小学三年级阅读训练4

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作文:我最喜欢的         
小朋友，你一定有许多喜欢的，最喜欢的一本书、一首歌；最喜欢的老师、同学，最喜欢的朋友；最喜欢的运动、最喜欢的电视节目、最喜欢的季节以及最喜欢的动物等等。
你能说出你最喜欢什么吗？你为什么喜欢它？你能说出来、写出来吗？

阅读：阅读短文，回答问题。（7分） 
                                            
    下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。 
石阶轻轻的笑道：“哈哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我搔痒？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我搔痒，我嫌你的力气太小。” 
水滴说：“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。我要滴穿你！”
石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。” 
水滴不理石阶的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。 
晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之间事。 
下雨天，对这样小小水滴，石阶也毫不放在心上。 
一年一年过去了，几年、几十年、几百年过去了。 
真的，石阶终于被         滴穿了。因此有了一个成语叫         。
1.给短文加个题目。 
2.按课文内容填空。 
  下雨天，屋檐上的         一点一点往下落，落在地上的         上。
  水滴不断往下滴，几年、几十年、几百年过去了，真的，石阶终于被         滴穿了。因此有了一个成语叫         。 
3.从这个故事中你明白了什么？
                                                                     
1.水滴石穿 2.水  石阶  3.水 水滴石穿 4.无论做什么事情都要有恒心，要坚持不懈，就一定能成功。 
小学四年级作文阅读训练4
作文：仿照《秋，你悄悄地走来》的写法，写一篇400字左右的短文。
阅读：《秋，你悄悄地走来》
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 
    你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。  
    你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。  
     你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……  
    你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。  
    我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1.用“   ”把短文分成三段，并写出各段的段意。 
2.文中的你指（     ），它走过的地方有      、      、      、      。
3.仔细读第四自然段，回答问题。  
①用“——”画出比喻句，并指出这个比喻句是把      比喻      。

www.dbk123.com ②描写颜色的词语有                  ；描写味道的词语有                  。 
③再写三个这样的词语。 
黄澄澄：        、        、        。  
④选择正确的读音：硕果累累（lěi  lèi）    劳累（lěi  lèi）     积累（lěi  lèi）  
4.给文章加个题目，写在短文前面。 

小学语文五年级作文和阅读训练4
作文：老师，我想对你说……
1.在你成长的道路中，一定遇到过不少老师吧，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了你不同的教诲。
2.在你的心目中，老师是一丝不苟的知识的传授者？还是诲人不倦的思想教育者?是你快乐的分享者，还是你苦恼的倾听者?你在与老师的相处中，你是否与老师分享过你的快乐、荣耀?诉说过你的忧愁、委屈?  
 3.请借此机会，向你喜欢或不喜欢的老师敞开心扉，坦诚的交流，你会发现人与人的真情沟通是那么美妙！

阅读：《爸爸，我想对你说》
我的爸爸像个五指山似的，整天把我这个“孙悟空”压得喘不过气来。爸爸，我真想对您说：“我要自由！” 
在我的房间里有一条“挨打线”，如果超过了这条“挨打线”，那就会打无赦。 
有一次，我不知哪儿来的胆儿，竟然敢站起来把头探出“挨打线”四处张望。要是平时，我连想都不敢想。我站起身子，小心翼翼地蹑手蹑脚地向“挨打线”走去。
我把头伸出“挨打线”，向四周巡视了一翻，哈哈，没人！我正暗自得意，想跨过“挨打线”，“上哪儿去呀？”天哪，老爸，您的声音！原来爸爸微微敞开了门，时不时地看看我。我听到这声音，像一只缩头乌龟似的，立刻坐到位置上。
我捏了把冷汗，心里像“十五个吊桶——七上八下”，生怕挨打。果然，爸爸来了，他火冒三丈，刚准备送我两个“肉包”，爷爷就来了。眼看爸爸的“肉包”就要落下，爷爷慌忙拿起桌上一张白纸：“圣旨到！特殊情况，暂时免去王伟一顿，明早再审。”爸爸听了爷爷的“圣旨”，只好不打我了。好险，我化险为夷了。 
一次，我又冒险出动，可还是逃不过老爸的火眼金睛。火山爆发了，爸爸一手按住我，一手高高扬起。我使劲闭上眼睛，像宰猪似的叫起来。只听“啪、啪”两声，两个“肉包就落在我的屁股上，我只觉得屁股上一阵热，鼻子一酸，哭了。 
每当我看见窗外自由自在飞翔的鸟儿，我就会情不自禁地流下眼泪。我真想得到自由，爸爸，我想对你说：“我要自由。” 
小学语文六年级作文和阅读训练4
作文：如果，我能再做一回小学生
六年的小学生活已经结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴、或得意、或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》写一篇文章。

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