《船长》教学ABC

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2、对这样一个伟大的人物，文章结尾这样总结：（课件出示）

哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

能结合课文谈谈你对这段话的理解吗？

教师总结：是啊，因为哈尔威船长面对险境总能要求自己忠于职守，履行做人之道，所以他才被人们称为——英雄！

五、收束全篇：

总结：哈尔威船长带着对事业的满腔忠诚，离我们而去了，他那么安详，那么镇定，就让我们把这位忠于职守的好船长，永远地珍藏进我们的记忆吧！

11月3日，我用C版教学设计完成了授课任务。坦率地说，虽然几经修改，但我对自己的授课还是不太满意。感觉可能是因为太紧张了，心沉不下来，进入不到文本中去，对学生的引导始终停留在一个较浅的层面，教学中“预设”的多，“生成”的少，没有抓住那一个个契机，将教学过程顺势推向高潮，而只是按部就班、亦步亦趋地进行教学，少了一份应有的灵动和精彩，真是倍感遗憾。“或许，教学本身就是一门充满遗憾的艺术。”我只有这样安慰自己。

www.dbk123.com 通过这三次授课，我感觉受益匪浅，最大的收获就是发现了自身存在的不足。真的，无论是自身的语言功底，还是对课堂的驾驭能力，我都显得很欠缺。感谢船长，他让我领略到了一种人性的光辉；感谢《船长》，它让我清醒地认识了自我。到什么时候，我才能像船长驾驶航船一样，在课堂上自由驰骋，轻松自如地驾驭教学过程呢？我期待着！

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