“读文心谭”活动设计

一、活动目的

“读文心谭” 是本课题阅读活动的重要形式之一，该活动将读写说结合起来。通过读，获取文本的情感要旨；通过写，表达自己的感悟体味；通过说，碰撞多彩的思想火花。

“读文心谭”的创设基于三个出发点：一 是强化训练阅读的实践与运用能力，二是培养提高书面与口头的表达能力，三是形成发展同读求异、品读精思的个性化思维能力。

“读文心谭”强调读懂作者、读出自我、读悟生活、读活性灵。

二、活动步骤：

1、以学习小组为单位自行选定文本（统一在自选课文中选择老师推荐阅读《迷人的张家界》、《麻雀》、《一个苹果》、《延安，我把你追寻》等文章）。

2、开展小组内各成员的独立阅读和思考（提前在课外完成）。

3、小组内各成员独立或合作完成书面读书心得（可以是读书笔记、也可以是感受，还可以把小组的读书收获办成手抄报等形式，提前在课外完成）。

4、小组内交换书面读书心得。

5、小组内筛选出最有个性的读书心得。

6、以小组为单位在班上交流读书心得。

7、教师发表对各组阅读成果的评价。

8、学生谈个人对交流情况和教师评价的体会与认识。

三、教师进行活动小结。