分数的基本性质教后感

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分数的基本性质，这一课上公开课的人很多，好教案也挺多。本来打算借鉴一把，导入用猪八戒分饼的，也体会一把名师的风采，临到上课了，有改变注意，感觉如果分饼导入孩子是感兴趣了，但是时间是肯定不够了，我又不上什么公开课，教材本身编排也挺科学了，于是决定照本宣科，平淡便是真。 课始就直接教学例1，先填分数再写等式，问：问什么相等？生：看图得知。问：分子分母相同吗？分数大小呢？生：分子分母不同，分数大小相等。然后教学例2，准备一张纸，对折涂出二分之一。再对折找与二分之一相等的分数，再对折，再对折得到书上的三个等式。接着追问，“如果不折，你还能说出和二分之一相等的分数吗？说的完吗？”接着寻找规律，自主填写61页，交流。再观察例1的分数，最后得出分数的基本性质，很顺利，学生的体会也是到位的。接着举例再次证明以及寻找与商不变的性质的联系，一切按书就搬，但我觉得这样也没什么不好。 从最后的练习情况看，虽然课上得波澜不惊，但是效果还挺实在。

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