一年级《认识钟表》教学反思一

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 在认识整时数时，我采用了老师拨，学生观察的方法，目的是体现老师在教学过程中既是组织者、指导者，又是参与者的身份，学生与我共同合作下完成并总结了整时数的特点、认识了整时。对一年级的学生来说，我这样的设计目的在于“引”，可使学生有条理地思考、表达、和交流。而在教学大约几时这些时间时，我则为孩子创设了宽松、和谐的环境，给学生大胆探索与合作交流的时间和空间。我任意拨一个时间，让学生说说它是几时，有什么特点，然后集体进行归纳，让学生直观感受时间，亲身体验了实践过程，完成了对新知的探索与发现。

，一年级《认识钟表》教学反思一