课时:1课时
授课年级:一年级
授课教师:单苗苗
授课地点:广东省东莞市长安中心小学美术室
课型:造型•表现
教具、学具:多媒体课件、手偶、小动物的头饰、衣服、
蜡笔等。
教学目标:
1、知识与技能:○1学会用观察、比较、想象的学习方法。○2运用点、线、色块绘出丰富的花纹、色彩。
2、过程和方法:在观察中展开联想;在欣赏中启发想象与创作思路;在“大胆表现”中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。
3、情感价值观:培养学生的爱心与环保意识。
教学要点:
1、重点:能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
2、难点:如何表现出自己喜爱的花纹。
教学过程:
一、 创设情景,引入课题。
(一)闯三关:
第一关:请说出是谁的花衣裳(瓢虫)?从哪里看出来的?
第二关:听声音猜动物(老虎),它们身上的花纹有什么不同?(学生观察、比较)(板书:点、线、色)
师生小结:动物身上的花纹都是由点、线和漂亮的颜色组成的。
第三关:动物身上的花纹、颜色有什么作用?(动物身体的颜色常与环境相仿,是为了保护自己,也方便自己捕捉猎物。)
(二)欣赏、思考(鱼、螃蟹、大象、狮子等):
1、让学生在观察中了解画和剪贴两种表现形式,加深对点、线、色的印象,感受花纹美。
2、学生讨论、汇报:谁的花衣裳最漂亮?为什么?(教师围绕花纹、色彩等教学重难点引导学生)
3、播放课件(小猪的哭声):对学生进行爱心教育,并从中引出课题:动物的花衣裳。
二、教师示范,合作交流。
1、教师出示小猪,师生共同合作、交流,给它穿上漂亮的花衣裳(教师着重引导学生从点、线、色去设计动物的花衣裳,并通过范画,拓展学生思维)。
2、播放课件(兔子、羊、马、牛、狮子、鹅、熊、大象等各种动物跑出来):让学生为其它动物设计花衣裳。
三、小组探索,完成作业。
1、播放课件,出示作业要求:小组合作给小动物设计花衣裳,花纹要和别人的不同,颜色要鲜艳。
2、教师根据学生喜欢的动物来设计花衣裳,学生开展小组讨论,3、教师巡视、指导。
四、师生评价,展示作品(上台展示、自评、互评、师评)。
五、师生总结本课,引导学生关爱动物,保护环境。
六、师生表演动物时装秀,在欢快的气氛中结束教学。
板书设计
动物的花衣裳
点 线 色
作业要求:小组合作给小动物添上
与众不同的花纹 ,色彩要鲜艳。