人美版四年级下册美术《第9课 刻印的乐趣》教案

教学目标：

1、通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。

2、运用刻印的方法制作贺卡、藏书票或书签。

3、运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。

教学重点：

学习刻印的方法并加以运用。

教学难点：

图案细节的处理与安全问题。

教学准备：

教师：有关资料、教材、课件

学生：制版材料、印制材料

教学过程及内容：

组织教学稳定情绪检查用具准备情况，做好上课准备。

一、导入新课：

师生打开图书扉页，教师提出问题：

你们发现了什么？

图书的扉页上贴着一幅精美的小画。上面印有和书有关的图画、人命和字母，图画的下面有铅笔写的签名。

二、讲授新课：

你们还想了解藏书票方面的那些知识？

学生：藏书票有什么用？英文字母有什么意思？藏书票有收藏价值么？怎么制作自己的藏书票？

教师利用课件，图文并茂的回答学生们的问题。

板书课题：刻印的乐趣

三、演示阶段：

教师演示：取一张和版一样大小的白纸，用铅笔画出自己的构思，写上名字、英文字母。将设计稿放在复写纸上描一遍，再将设计稿的背面朝上放在版上；用夹子夹好，拓印反稿在版上。学生学习的同时思考自己的构图。刻版：若是石膏板先用角刀刻图案。（木塑板先用圆刀。）学生学习。注意安全：刻版时，若右手走刀，左手总是在刀口的下方。为确保安全，左手可戴手套。印藏书票：在刻好的版上用黑磙滚上油墨，附上一张彩纸，用勺磨印，印好后在图案下方用铅笔写上准备印的张数，以及这张是第几张、姓名、时间。

四、自主创作阶段：

学生学习、尝试。每个学生设计制作一枚藏书票。引导学生创作，巡视辅导。

五、展示评价阶段：

开展班级“藏书票交流会”，鼓励学生大胆宣传自己的作品。从构思巧妙，印制效果干净、整洁等方面评价。

各组间自由交流。谈谈设计体会。

收藏同学作品。

教学反思：《刻印的乐趣》是孩子们非常感兴趣的一课，在导入过程中我将先前制作好的“大印”给学生印了一个可爱的图案，使得学生的眼睛为之一亮，学生的学习兴趣也上来了。再问他们：你们知道这样的印怎么来得吗？通过简单交流，课堂气氛就马上来了。接着再从古人的印章中学习印章的相关历史知识，丰富学生的作品内容与形式，学生的兴趣越来越浓厚。

在本节的学习中，学生的热情很高，积极动脑，大胆构思，小组合作中充分交流，对制印的方法掌握较好，刻版过程中没有受伤，对作品的互证明非常充分，各抒己见，学生作品也构思新颖，别具一格，教学效果很好。