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五年级下册美术《海报设计》教学设计

五年级下册美术《海报设计》教学设计

04-06 20:45:21  浏览次数:386次  栏目:小学美术教案
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教材分析 
本课是为了学习和掌握美术字及平面设计基本规律,了解海报宣传的基本特征而设置的。 
海报是一种信息传递艺术,是一种大众化的宣传工具。它的社会功能在于告诉人们确定的信息,以引起人们的相应反应,它常以内容及时、形式生动、活泼被广泛运用到人们社会生活中。 
海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力,要调动形象、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果;它的画面应有较强的视觉中心,应力求新颖、单纯;还必须具有独特的艺术风格和设计特点。 
在学校里,海报常用于文艺演出、运动会、故事会、读书会、展览会、欢迎会、家长会等。 
海报设计总的要求是使人一目了然。在具体创作上,要引导学生注意构图要相对集中,不宜太散;形象和文字选择要恰当,要和主题内容相统一;形象、文字比例要适度。 
参考教案 
课业类别:工艺设计课。 
教学目的:让学生了解海报设计的特点及构思、构图、绘制的一般过程。运用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海报设计。 
作业要求:自定设计内容,并根据主题进行构图,确定最理想的方案,画在正式纸上,也可以采用剪贴方法。 
教学重点:海报设计的原则及实践。 
教学难点:构图形式问题。学生往往把一些形象进行简单的罗列,画面零散,应指导学生把图案形象及文字进行有机的结合,使画面完整、文字突出。 
学具准备:铅笔、尺子、橡皮、16开草稿纸二张、蜡光纸、剪刀、旧挂历纸、调色盘、笔洗、水粉颜料、毛笔。 
教具准备:范图四幅(一幅以剪贴为主、一幅以图案为主、一幅以美术字为主、一幅美术字参考图)。 
教学过程: 
按常规进行。 
二、讲授新课 
1.宣布课题并板书“海报设计”。要学生打开课本欣赏海报设计例图。 
在我们生活中有许多活动,如:运动会、杂技节、新影片上映、戏剧节、书展、灯展、花展、音乐会等,除了用电视、广播、报纸、吉祥物等立体的、平面的、静止的、运动的不同形式进行宣传外,海报也是一种静止的宣传形式。 
海报的特点是利用静止的形象与文字创造出强烈的视觉效果,在繁华地段,面对广大的空间与流动的人群。所以大效果要突出,使人一览无余,不费思索就留下深刻印象。 
提问:我们在生活学习中见到过哪些活动是通过海报把信息传递给大家的? 
学生回答:杂技节、渡江节、大运会、亚运会、农运会、迎新会、文艺演出、读书会、“六一”游艺会等。 
2.海报设计的具体要求:(板书)(结合课本中范图讲解) 
①主题明确。活动名称、时间、地点要书写清楚。海报中,名称是最重要的,应放在显要的地方,字体要大。纹样装饰要避免喧宾夺主,应突出主题。 
②形式引人。在构图上应根据内容选择适当的形式,或严肃、或活泼,力求别致、新颖。 
③色彩鲜明。应根据海报的特点,在明度上、色相上、底色与浮纹上、底色与海报名称上作适当的对比。如底是深色,海报的名称应该是浅色。这样,海报的名称就能突出。 
④构图单纯。海报主要是远看,所以画面上的形象要突出、单纯,才能给人留下深刻的印象。切不可面面俱到、琐碎零乱。如画乒乓球赛的海报,画上许多人在观看比赛,效果一定不好。不如就画一个球拍,一个乒乓球,加上文字,效果就较强烈。 
海报制作技法多种多样,除水粉外,可用剪贴、喷刷、贴沙、压印等技法。也可在黑板上用粉笔画海报。 
3.海报的设计步骤:(板书) 
①确定主题。同学选择一个和自己学习生活有关的内容,如音乐会、运动会、主题班会或者交通、绿化、庆“六一”文艺演出等为题,设计一幅海报。 
②构思构图。先在草稿纸上画几个小构图,把想法简单地画出来。 
③充实完善。定下构图后把图放大到16开草稿纸上,再加以完善,形象可以参考其它书籍,美术字可参考教师范画。 
4.着色要求: 
①确定色调,根据画面主题确定色调,明确以什么颜色为主,颜色种类不宜太多,一般以三种为好。 
②着色时应注意的问题。可先画一个色稿,只画色块,确定色彩关系,避免在正稿上反复涂改。要注意着色顺序。 
5.过稿要求。 
把16开铅笔稿与16开水彩(水粉纸)对齐,对大头针四角固定,用硬铅笔或圆珠笔沿着草图的设计轮廓用力画一遍,不要用橡皮。 
6.剪贴要求:剪贴应以草图轮廓为依据,根据画面需要确定选用废挂历纸哪几块,剪下后贴在正稿的相应地方。 
三、学生作业,教师巡回指导 
重点了解学生的构思,启发学生思路,可协助学生完成构图,可建议学生采用剪贴与着色方法。根据学生作业进程,对有共性的问题不断提出解决方法,争取当堂完成作业。 
四、小结 
作品展览,师生讲评。,五年级下册美术《海报设计》教学设计