15、校园海报——五年级上册（第一学期）美术教案

标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案, 15、校园海报——五年级上册（第一学期）美术教案,http://www.dbk123.com
教学目标：
知识与技能：了解海报的知识，学习选择确定海报主题，和画面布局等设计常识及制作方法，根据主题创意设计校园海报。 
过程与方法：在设计绘制校园海报的过程中，体验色调在海报中的视觉作用，并能运用海报语言进行校园海报的实践创作。
情感态度价值观：感受色彩的象征含义和丰富的表现力。激发热爱生活的积极情感，增强公益意识。
教学重点：海报主题设计
教学难点：色彩的情感和象征寓意
课前准备：
学具：水粉颜料及用具、相关图片等
教具：水粉颜料及用具、相关图片、优秀作品等
教学流程：
一、欣赏与导入（了解海报的知识）
1、欣赏海报图片资料，师简介海报知识：
海报又称“招贴”或“宣传画”。多用于电影、比赛、演出等活动。海报中要写清活动的性质、主办单位、时间、地点等。语言简明扼要，形式新颖美观。
2、说说学校开展过那些活动？
3、教师小结：校园海报应以学生校园生活为主题。主要可分为三大类：
①竞赛类（如：体育、美术、作文、奥数等）
②活动类（如：文艺会演、活动等）
③公益类（如：呼吁爱护公物、呼吁环境保护等）
二、讨论与示范（知道不同色彩的象征寓意和创作方法）
1、出示两幅不同色彩为主色调的海报，请学生猜测作者选色的理由是什么？（学生讨论交流后小结：红色象征温暖、喜庆等；蓝色象征和平、宁静等）
2、教师演示并说明步骤：
①确定主题和内容；
②设计画面的布局；
③写上标题和文字内容；
④选择符合主题的主色调。
三、设计与辅导（有创意的表现校园海报）
1、 明确作业要求：
①运用色彩的象征含义创作一幅校园海报；
②构思有创意；
③涂色均匀，画面整洁。
2、 学生创作，教师巡视辅导（可选择不同类别：竞赛类、活动类、公益类）
3、提示注意点：
①   色彩的运用及构思有创意，要抓住视线、感到惊奇、激起兴趣、印象深刻
②标题醒目，用美术字书写
四、展示与评论（积极参与作品的欣赏，评价他人作品）
1、按照不同的类别展示作品
2、请学生互相评价：
①作品描绘是否精彩；
②色彩的象征含义和主题内容是否一致；
③画面是否工整、创意如何等
3、教师点评
教学效果反馈：通过对于海报类型的归类，引导学生了解海报的各种内容和主题。在归类的同时，其实也是在把这种归类的学习方法教授给学生，引导学生思考事物的内在联系，并用这种方式拓展思维，想出更多的海报的内容和主题。在了解色彩的象征寓意的环节引导学生运用了自主观察讨论交流的学习方法，自己思考和发现。在作品创作过程中提升学生的色彩感悟能力和绘画表现力；在欣赏、讨论、交流、评价的过程中培养学生的自主学习能力、语言组织能力，人际交往能力、欣赏和评价能力等。海报创作的形式也培养了学生参与学校活动的能力，活动组织策划能力和美术宣传能力。，15、校园海报——五年级上册（第一学期）美术教案