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充满赏识的教育,是一种民主的教育。赏识孩子要求尊重孩子的心灵世界,而尊重孩子的心灵就应该保护而不是扼杀孩子的个性,让孩子多一份爱好,多一些修养当然必要,让孩子树立远大的理想也不错,问题是这不能以磨灭孩子的个性为代价。从人才学的角度讲,越有个性的人,将来越具有创造性。而个性和创造性都必须在赏识的过程中舒展生长。不要把孩子视为自己的“私产”,应将孩子看成是祖国的未来。
赏识导致成功,抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子不需要赏识,而是赏识能使他们逐渐变好。“世界上没有教不好的学生,只有不会教的老师。”让我们在教育教学中运用赏识,用发展的眼光去看待每一个孩子,开启孩子智慧的大门,点亮通往成功之路的灯。相信,今天的赏识,定能换来明天的成功!
参考文献:
《特级教师论课程改革中的教师角色》 浙江教育出版社 2004年10月
《教你如何赏识你的孩子》 周弘著 华语教学出版社 2001 年
《赏识你的学生》 孟繁华著 海南出版社 2004年
《班主任心育艺术》 彭剑飞著 湖南人民出版社 2003年
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