教师资格考试心理学题库

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3）观点上的脱离   4）榜样作用的削弱。
影响高中声自我概念的因素？
1）生理因素    2）认知水平
3）父母的自我概念倾向    4）成功及失败经验的积累。
心理教育完成的任务？
1）心理素质教育2）心理健康教育。
教师资格考试心理学题库(四)
心理教育与德育的关系？
二者关系十分密切
1）德育中包含心理教育的内容
2）从二者的内容看，二者都侧重子人的社会化教育
3）二者不同之处，心理教育侧重个体的心理素质与心理健康，而德育则侧重与个体的道德品质和道德行为
4）二者相辅成，但不能相互代替。
心理教育与智育关系？
1）智育中，心理学起十分重要作用，智育中充分运用心理学的研究成果和心理规律，非智力因素也是心理教育的重要内容
2）心理教育是智育的基础，侧重于人的自我认识的提高，侧重于人的心理素质的培养，
3）智育体现子教学，教学蕴含心理教育，心理教育渗透与各学科教学。
心理教育与体育关系？
1）体育中包含着某些心理教育内容，
2）良好的心理素质对与体质的增强也有重要影响。
心理教育工作的意义？
1）对学校教育工作和社会发展有重要意义，是素质教育对学校教育的基本要求2）其目标是，让学校产生最佳心理环境，让班集体产生最佳心理氛围，让学生处于最佳心理状态，
3）社会角度，是避免各种突发事件，保持学校工作正常运转，保证家庭幸福的需要
4）是保证学生健康发展的需要，①促进学生学业成功②促进学生良好品德形成③保证学生正常健康地生活与发展。
如何理解学校心理辅导？
1）学校心理辅导的顺利进行，必须的建立新型的人际关系为基础
2）心理辅导是对学生进行帮助的过程
3）学校心理辅导的目标是潜能开发。
心理辅导的目标？
学校心理辅导的终极目标是促进学生健康发展，为促使学校教育一致的总目标的实现。中间目标：1）培养较强的社会适应能力2）初步树立良好的自我意识3）学习建立和谐的人际关系4）发展自己健全的性格5）促进智力的正常发展。
学校心理辅导的内容？
1）学习辅导
2）生活辅导
3）职业辅导。
确定心理教育课目标的原则？
1）超前的社会适应性原则    
2）发展性原则
3）操作性原则
4）情感体验原则
5）针对性原则
诱导式教学模式的特点？.
1）从教师在课堂上发挥的作用上看，教师扮演多重角色
2）该模式重要环节是教师能够在班级中创设、确立并维持一个安全和温暖的环境，信赖和理解的和谐气氛
3）还模式主要方式是活动与教师的诱导相结合，是学生在课程学习中充分展示内心世界，在群体互动中达到互助和自助。
教学中的心理教育功能主要表现？
1）使学生适应学习2）为学生知识学习、能力形成、思想品德、审美素质发展提供心理基础3）培养学生良好的心理品质。
学科教学中实施心理教育的基本条件？
1）树立现代教育教学观念
2）树立新型的师生关系
3）掌握必备的心理教育技能。
学科教学中心理教育的指导思想？
1）快乐学习，使教学活动成为一个充满快乐的过程
2）教会学生学习，让学生成为学习的主人，
3）学习负担适度，留给学生一块自由发展的空间，
4）正确鼓励学生，不滥用惩罚
5）让学习评价具有激励性
6）每个教师都应成为"心理指导者"
学科教学中渗透心理教育的主要内容？
1）激发学生学科学习的兴趣
2）进行学法指导
3）结合学科特点进行智力训练和能力培养
4）杜绝对学生的不良刺激
5）锻炼坚定的意志
6）培养活跃的思维
7）陶冶积极的情感
8）炼就字我心理修养的能力。
班主任工作中的批评艺术？
1）批评要合理       2）批评与教育相结合   
3）批评要及时       4）批评要考虑错误的原故
5）批评要和风细雨   6

www.dbk123.com ）不要当众批评
7）批评要带有鼓励   8）批评不要七嘴八舌。
 
 
 
 
 
教师资格考试心理学题库(五)
选择题
心理学是研究下列哪些选项：
1、心理学是研究（心理现象及其规律的科学）
2、人的心理现象包括哪些选项内容：（包括心理过程、个性差异）
3、心理现象又称为：（心理活动）
4、人的个性心理差异分为：（个性倾向性、个性心理特征）
5、下列选项哪些完整表达了心理过程的内容（知、情、意）或（认识、情感、意志）
6、解题时，能一题多解，是属于哪种思维（发散思维）
2、游览过长城的人头脑中呈现出的是（表象）
3、"入芝兰之室、久而不闻其香；……"是下列哪种感觉（嗅觉）
4、注意是心理活动的一种（组织特性）
5、一种与生活愿望相结合，指向未来的想象（幻想）
6、意志活动的心理过程分为两个阶级（采取决定阶段、执行决定阶段）
7、在人脑中产生想象的基础材料是（表象）
8、记忆过程包括（识记、保持、再现）
9、当一个人的服装和发型改变以后，照样能够认出他，是利用了知觉的（理解性）
10、熟练的骑车，织毛衣的注意是（有意后注意）
11、间接兴趣是主要引起下列哪种兴趣（有意注意）
12、动机冲突中，个人在回避有害不利目标时，引起的冲突是（双避式）
13、情绪、情感是下列哪种选项关系的反映（客观现象和人的需要的关系）
1、 活泼、好动、行动敏捷属于下列哪种特性的表现（气质）
2、 智力的核心成分是（抽象思维能力）
3、 兴趣的稳定性是下列哪种品德特性（持久性）
4、 马斯络在需要层次理论中最高需要是（自我实现）
5、 以热情、急躁、易冲动的气质属于（胆汁质）
6、 在全人口中智力是（正态或常态）分布曲线。
7、 遗传素质是能力发展的（自然前提）
8、 根据需要的指向对象不同，可以将其划分为（物质需要和精神需要）
9、 根据动机起源不同可划分（生理、社会动机）
10、一个人经常表现出赤的坚定，勇敢的特征，属于性格的（意志特征）
11、某人善于思考，头脑冷静能较好地控制情感（理智型）
12、（顺从）是在社会要求写，响下个体外在行为与大多数人保持一致
13、敏锐的观察力是教师的（智力）品质
14、教师角色的心理冲突之一为教师劳动的（个体性）与协作性的矛盾。
15、教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是（人格影响）
16成熟而稳定是教师的情感）特点。
17、（思维）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
18、在教学中，教师必硕通过（演示法）为学生提供丰富的典型的正确的感性材料为学生打下牢固的知识基础。
19、成熟是指个体（生理）方面的发展
20技能的形成要比知识的掌握要（慢一些）
21、后学习的知识，技能对先前学习的知识，技能产生影响是（逆向迁移）
22知识的理解，主要通过（思维）实现。
23个体随认识活动而产生的情感受体验是（元认知体验）
24、在元认知活动作用下，在知觉过程中，将感觉通道、原有的知识经验以及知觉对象有机结合起来的机制是知觉策略。
25、算法和启发式属于（问题解决）学习策略内容。
26、关于学习活动的自我监控，意识性属于（学习活动中）过程的自我监察控的内容
27、执行性属（学习活动中）过程的自我监察内容
28道德情感的内容极其丰富，其中（道德义务感和责任感）是一个人道德倾向性的核心，是品德发展水平的重要标专。
29从（少年）期开始，经较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来
30研究表明学生道德信念的发展要经历一个较长的时期。小学（一。二）年级学生还没有形成道德信念，只有某些因素。
31品德是（心理学）和教育学的研究对象。
32道德是（社会学）和伦理学和研究对象。
33、幼儿自我控制的转折点是（4-5）岁。安徽公务员，
33幼儿期的主导活动是（游戏）这个活动对幼儿影响极大
34幼儿期是人一生词汇增长最快的时期，7岁时是3岁的4倍。幼儿期是儿童从（3-7）岁开始的。
 
 
 
 
 
 

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