考场作文资料包：真情

　　二、运用指导

　　1.素材点拨：

　　真情类素材不(bù)少，写作时，很多学生往往把本子上记载的(de)素材原封不(bù)动地(de)搬进作文，这是不(bù)妥的(de)。有时原始素材是一句话，需要扩展为一段文字；有时原始素材是一段文字，需要精简为一句话。作文时，要学会围绕中心用自己的(de)话叙述，对材料进行选择，有所取舍，意即“剪裁”。如同样是引用典故“怀橘遗亲”这一素材，考生可以围绕构思将故事扩展为470余字,占全文四分之三的(de)篇幅，也根据需要进行剪裁，只写了百余字。

　　中考作文的(de)写作中，同学们可以把一些名人名言等作为最主要的(de)素材体现在作文中，也可以是基于一篇古诗名句而写成的(de)，亦或是基于一篇哲理小品而写成。这要看出同学们表达的(de)机智和(hé)素材储备的(de)丰富性。但同学们只要在平常的(de)生活学习中，做个有心人，相信在考场中能够做到有的(de)放矢，游刃有余。

　　相信同学们在积累了以上素材后，必能“材为我(wǒ)用”，写出精彩的(de)与众不(bù)同的(de)文章。

　　2.话题适用：

　　母爱、代沟、宽容、善良、思念

　　3.真题展示：

　　(A)生活中我(wǒ)们有各种各样的(de)经历：校园中寻求知识；家庭中感受亲情；社会中奉献真爱……经历，使我(wǒ)们的(de)大脑更加睿智；经历，使我(wǒ)们的(de)情感更加丰富；经历，使我(wǒ)们的(de)视野更加开阔……因此，有人说经历就是一种财富。

　　请以“经历的(de)财富”为话题，写一篇文章。

　　——2006年哈尔滨市中考作文题

　　(B) 我(wǒ)从(生活、母亲、书本……)那里学到的(de)(请根据括号中的(de)提示补全题目，写一篇文章，文体不(bù)限。)要求：① 字数在500 - 800之间；② 文中不(bù)要出现真实的(de)人名、校名和(hé)地(de)名。

　　——2006山西、非实验区中考作文题

　　(C) 在你(nǐ)的(de)长成过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感……会伴你(nǐ)一路同行，令你(nǐ)铭记，令你(nǐ)感怀，令你(nǐ)奋进。请你(nǐ)以“　　　　　　伴我(wǒ)同行”为题，写一篇文章。

　　(2006舟山市中考作文题)

　　(二)运用示例

　　1.标题示例：

　　最热话题：“感动”(06湖州市中考材料作文题)、“真挚”(06吉林省中考话题作文题)、“奉献”“怀念”、“思念”等。

　　2.优秀语段示例:

　　①我(wǒ)的(de)眼前顿时模糊，短短的(de)30分钟，妈妈发了4条短信，打了10个电话！我(wǒ)想像得(de)到母亲用布满了老茧和(hé)皱纹的(de)手，颤颤地(de)按着手机键，脸上写满了忧愁期待的(de)神情，然而我(wǒ)，却安安稳稳坐了一小时，浑然不(bù)觉。

　　“妈妈，我(wǒ)这就回去了。”我(wǒ)含着泪，颤抖地(de)发了短信，不(bù)敢打电话，怕会哭。妈妈，您为我(wǒ)付出了那么多，每天早起做饭，为我(wǒ)检查作业，又给我(wǒ)请了家教，而您的(de)身体病了您却不(bù)舍得(de)吃药……妈妈我(wǒ)对不(bù)起您，还和(hé)您吵架，还和(hé)您赌气、不(bù)说话。

　　妈妈，她多么需要我(wǒ)，需要我(wǒ)的(de)理解，需要我(wǒ)的(de)爱。

　　——2006中考满分作文《在被爱中学会爱 》莱西一考生

　　②朋友，你(nǐ)可记得(de)，我(wǒ)们的(de)相坐在小河边，脚下是静静的(de)流水，脸上微风轻拂。仰望空中云卷云舒，我(wǒ)对你(nǐ)说，我(wǒ)要赠你(nǐ)一片白云。如今我(wǒ)们两地(de)相望，你(nǐ)该看到我(wǒ)赠你(nǐ)的(de)白云了吧？当时你(nǐ)问我(wǒ)为什么赠你(nǐ)白云，我(wǒ)笑面不(bù)答。现在，我(wǒ)让白云满满载去了我(wǒ)的(de)一腔真挚；你(nǐ)行千里，抬头便见白云，那就是我(wǒ)真挚的(de)脸庞。“白云千载空悠悠”，我(wǒ)对你(nǐ)的(de)真挚永无绝期。

　　——《真挚》 吉林一考生

　　③“阳光就在你(nǐ)身边啊，它(tā)无形无色，但又无所不(bù)在。你(nǐ)不(bù)能看见它(tā)，但能感受它(tā)。不(bù)仅仅是太阳发出的(de)光是阳光。爱也是一种阳光，你(nǐ)应该早已从父母那儿体会到了吧。”听完，这个看起来只有五六岁的(de)孩子似懂非懂地(de)点了点头，我(wǒ)们便回去了。

　　再过了几日，天大晴，我(wǒ)准备带她去体会真正的(de)阳光。可她却说：“不(bù)用了，我(wǒ)已经发现父母身上散发着阳光，好明亮。你(nǐ)身上也散发着阳光，好美丽。这些阳光已照亮了我(wǒ)的(de)心。”

　　——《触摸阳光》 江西一考生

　　3.例作赏析：

　　有多少爱可以重来

　　扬州一考生

　　“晚风轻拂澎湖湾，海浪逐沙滩……夜深黄昏的(de)沙滩上，有着脚印两对半……” ——题记

　　三年前的(de)考场门口，外婆拍拍我(wǒ)的(de)头，从怀里慢慢掏出一个桃子说：“青青，加油！”那一刻，我(wǒ)没有掉头。

　　三年后的(de)今天，我(wǒ)手上拿着临走时妈妈塞给我(wǒ)的(de)桃子在考场门口张望，却始终无法找到那个熟悉的(de)身影在为我(wǒ)守候。

　　猛然想起，外婆已经走了好久好久。

　　依稀记得(de)，外婆会变戏法，总是能从怀里掏出我(wǒ)想要的(de)东西，就像是芝麻糖、蚕豆、果冻，而最多的(de)则是桃子。

　　我(wǒ)爱吃桃子，却从未对外婆说过谢谢！

　　妈妈说过：“青青，外婆从来舍不(bù)得(de)吃桃子，都留给你(nǐ)吃了，你(nǐ)将来要好好对外婆。”每每于此时，我(wǒ)就跑到外婆跟前说：“外婆，你(nǐ)老了，我(wǒ)养你(nǐ)！”外婆笑了，笑得(de)眼眶里都盈满了泪水。

　　后来，我(wǒ)上了初中，面对更加沉重的(de)学业负担，去外婆家的(de)次数也越来越少，顶多外婆偶尔来我(wǒ)家几趟。但一看到我(wǒ)在做作业，便不(bù)忍打扰，放下桃子就走了。

　　外婆病重时，我(wǒ)正在忙期终考试，当我(wǒ)拿着“结业考试第一名”的(de)奖状赶回家时，那么多人围着外婆。我(wǒ)手上的(de)奖状顿时掉在地(de)上。妈妈拾起奖状，拉着我(wǒ)的(de)手说：“外婆一直在等你(nǐ)！”我(wǒ)猛地(de)跪在外婆床前，轻声呼唤她。外婆慢慢地(de)从怀里掏出一个东西，那是——一只红艳艳的(de)桃子！

　　外婆笑了，我(wǒ)却哭了，哭得(de)泪流满面。外婆握住我(wǒ)的(de)手慢慢松开，任凭我(wǒ)的(de)哭声在屋内回荡却始终没能再看一眼她所舍不(bù)得(de)的(de)青青！

　　今天，我(wǒ)肩负着妈妈的(de)嘱托，爸爸的(de)期望，老师的(de)祝福，还有外婆的(de)守候坐在考场上答卷。我(wǒ)相信我(wǒ)不(bù)会让他(tā)们失望的(de)。

　　有些事，错过了就是永远；有些人，一转身就是一辈子。不(bù)要忽略任何爱，哪怕只是一个小小的(de)桃子，因为毕竟有多少爱能够重头再来呢？

　　【点评】

　　这位考生，以《外婆的(de)澎湖湾》歌词为题记，开篇就给读者营造了一种美好的(de)回忆氛围。我(wǒ)几乎可以肯定，没有女性的(de)敏感和(hé)细腻，是写不(bù)出这样动人的(de)作文来的(de)，虽然“我(wǒ)”获了奖外婆就病倒的(de)情节似乎过于巧合，但一路细看下来，心软的(de)读者怕是要被赚出眼泪来的(de)。我(wǒ)几乎可以肯定，没有平常的(de)严格训练和(hé)悉心揣摩，是无法在考场的(de)仓促中，写出这样构思精巧绵密的(de)作文来的(de)，一个小小的(de)桃子串联起跨越三年的(de)素材，凝聚着外婆对孙女无限的(de)爱，看这样的(de)出手，就知道一定是一个以写作为乐趣，因写作而自信的(de)好学生。

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