考场作文资料包：真情

　　陆绩，三国时期吴国吴县华亭(今上海市松江)人，科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地(de)上，袁术嘲笑道：“陆郎来我(wǒ)家做客，走的(de)时候还要怀藏主人的(de)橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我(wǒ)想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他(tā)小小年纪就懂得(de)孝顺母亲，十分惊奇。陆绩成年后，博学多识，通晓天文、历算，曾作《浑天图》，注《易经》，撰写《太玄经注》。

　　哭竹生笋

　　孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他(tā)忽然听到地(de)裂声，只见地(de)上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。后来他(tā)官至司空。

　　恣蚊饱血

　　吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得(de)孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不(bù)能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不(bù)驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

　　扼虎救父

　　杨香，晋朝人。十四岁时随父亲到田间割稻，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走，杨香手无寸铁，为救父亲，全然不(bù)顾自己的(de)安危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的(de)咽喉。猛虎终于放下父亲跑掉。

　　[点拨]尊老爱幼是我(wǒ)们中华民族的(de)优良传统，特别是这些脍炙人口的(de)二十四孝经典故事，可以作为曾经从长辈口中听到的(de)故事，加以直接引用，也可以直接作为自己学习的(de)典范，还可以直接应用题目和(hé)其中的(de)部分语句。由于这些故事大家都比较熟悉，我(wǒ)们完全可以只引用故事的(de)名字。

　　[适用话题]亲情、真情。

　　﹡哲理故事﹡

　　世上最美味的(de)泡面

　　他(tā)是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的(de)小男孩。每当孩子和(hé)朋友玩耍受伤回来，他(tā)对过世妻子留下的(de)缺憾，便感受尤深，心底不(bù)免传来阵阵悲凉的(de)低鸣。 这是他(tā)留下孩子出差当天发生的(de)事。 因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他(tā)便匆匆离开了家门。一路上担心着孩子有没有吃饭，会不(bù)会哭，心老是放不(bù)下。即使抵达了出差地(de)点，也不(bù)时打电话回家。 可孩子总是很懂事地(de)要他(tā)不(bù)要担心。然而因为心里牵挂不(bù)安，便草草处理完事情，踏上归途。 回到家时孩子已经熟睡了，他(tā)这才松了一口气。旅途上的(de)疲惫，让他(tā)全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的(de)泡面！

　　“这孩子！”他(tā)在盛怒之下，朝熟睡中的(de)儿子的(de)屁股，一阵狠打。

　　“为什么这么不(bù)乖，惹爸爸生气？你(nǐ)这样调皮，把棉被弄脏？要给谁洗？”这是妻子过世之后，他(tā)第一次体罚孩子。

　　“我(wǒ)没有……”孩子抽抽咽咽地(de)辩解着：“我(wǒ)没有调皮，这……这是给爸爸吃的(de)晚餐。”

　　原来孩子为了配合爸爸回家的(de)时间，特地(de)泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。

　　爸爸听了，不(bù)发一语地(de)紧紧抱住孩子。看着碗里剩下那一半已经泡涨的(de)泡面：“啊！孩子，这是世上最……最美味的(de)泡面啊！”

　　母亲的(de)心

　　朋友告诉我(wǒ)：她的(de)外婆老年痴呆了。外婆忘了外公，忘了她从小一手带大的(de)外孙外孙女们，只记得(de)自己的(de)女儿，每次看到她，脸上都会露出笑容，叫她“毛毛，毛毛”。

　　有一年国庆节来了远客。朋友的(de)母亲亲自下厨招待客人。饭桌上外婆又有了怪异的(de)行动。每当一盘菜上桌，外婆都会警觉地(de)向四周窥探，判断没有人在注意她，就在众目睽睽下夹上一大筷子菜，放在自己的(de)口袋里。宾主当然是大惊失色，却又彼此都装着没有看见，只有外婆露出欢畅的(de)笑容。上完最后一个菜，朋友的(de)母亲才从厨房里出来，一边问客人“吃好了没有”，一边随手从盘里拣些剩菜吃。这时，外婆一下子起来，用力拽女儿的(de)手，把女儿拉到门口，警惕地(de)用身子挡住众人的(de)视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地(de)把刚才藏在里面的(de)菜捧了出来，往女儿手里塞：“毛毛，我(wǒ)特意给你(nǐ)留的(de)，你(nǐ)吃呀，你(nǐ)吃呀。”女儿双手捧着那一堆各种各样混成一团，被挤压得(de)不(bù)成形的(de)菜，好久，才愣愣地(de)抬起头来，看见母亲的(de)笑脸，她突然哭了。

　　当疾病切断了外婆与世界的(de)所有联系，让她遗忘了生命中的(de)一切关联，一切亲爱的(de)人，而惟一不(bù)能割断的(de)，是母女的(de)血缘。

　　留着这颗心

　　有一个青年，爱上了一位女子，青年不(bù)知这女子是魔鬼所变。为讨女子欢心，青年倾其所有，尽其所能。一日，魔鬼要青年去挖他(tā)母亲的(de)心给她吃，青年毫不(bù)犹豫地(de)答应了。黑夜里，他(tā)捧着妈妈的(de)心，匆匆赶回魔鬼身边。经过一片树林时，不(bù)小心摔了一跤，心被扔出去老远，青年费力地(de)从地(de)上往起爬时，听见那颗心在问：“跌疼了吗？我(wǒ)的(de)儿。”

　　——也许她的(de)肉体已经慢慢地(de)死去，然而永远不(bù)肯死去的(de)，是那一颗母亲的(de)心。

　　第一百个客人

　　中午尖峰时间过去了，原本拥挤的(de)小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的(de)时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和(hé)一个小男孩。

　　“牛肉汤饭一碗要多少钱呢？”奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的(de)汤饭。奶奶将碗推向孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说：“奶奶，您真的(de)吃过午饭了吗？”“当然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。

　　一晃眼功夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。

　　老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我(wǒ)们的(de)第一百个客人，所以免费。”

　　之后过了一个多月的(de)某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得(de)无意间望向窗外的(de)老板吓了一大跳。

　　原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他(tā)画的(de)圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不(bù)到。

　　心急如焚的(de)老板打电话给所有的(de)老顾客：“很忙吗？没什么事，我(wǒ)要你(nǐ)来吃碗汤饭，今天我(wǒ)请客。”

　　像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。

　　“八十一，八十二，八十三……”小男孩数得(de)越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的(de)那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的(de)手进了小吃店。

　　“奶奶，这一次换我(wǒ)请客了。”小男孩有些得(de)意地(de)说。

　　真正成为第一百个客人的(de)奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的(de)牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼着

　　“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不(bù)忍心地(de)说。

　　“那小男孩现在正在学习不(bù)吃东西也会饱的(de)道理哩！”老板回答。

　　呼噜……吃得(de)津津有味的(de)奶奶问小孙子：“要不(bù)要留一些给你(nǐ)？”

　　没想到小男孩却拍拍他(tā)的(de)小肚子，对奶奶说：“不(bù)用了，我(wǒ)很饱，奶奶您看……。”

　　--一念善心助长一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人人有爱、社会有情。

　　[点拨]对于这些寓意丰富的(de)哲理故事，读来回味无穷。引用形式却是不(bù)拘一格，根据文章的(de)需要，或引用全部或采用高度概括故事内容的(de)形式。如：哲理故事“第一百个客人”，故事既形象生动地(de)反映了祖孙之间相互关爱的(de)祖孙深情，又展示了老板夫妇对人善良帮助的(de)关爱之情。考生可以把整个故事直接引用，也能用自己的(de)语言概括后简单引用，还可以借鉴这种细节描写的(de)方式，按照层次“化整为零”后分为几个部分，分别引用到文章之中。总之，无论采取哪种方式，要按文章的(de)需要和(hé)自己的(de)写作习惯和(hé)风格，选择合适的(de)引用方法。

　　[适用话题]这些素材可运用到“为真爱喝彩”“真情无价”“爱的(de)姿势”之类的(de)话题里面渗透的(de)都是浓浓的(de)真情，很适合考场运用，有很强的(de)“杀伤力”。

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