新课标一年级上册音乐教案

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        唐僧   骑马   咚得   咚
××   ×     ××   ×
孙悟   空     跑得   快
       ××   ×     ××   ×
猪八   戒     鼻子   长 
4、教师与学生边拍手边念童谣。
（二）、模仿
（三）、听赏《一个师傅三徒弟》
（四）、小结    
课 后 分 析 1、学生是否积极参加活动。
2、学生能否有节奏地朗读童谣《唐僧骑马咚得咚》    
板书设计 第五单元  动  画  城    
组长签字 　 教　导　处　签　字 　  


金川集团公司中小学第三小学备课教案
 
授课人 郭雅茹　 科  目 　音乐 周  次 第十一周    
课 题 第五单元  动  画  城 共2课时　    
教学
目标 1、听赏歌曲《劳动回家转》，用打击乐器演奏歌曲的前奏。
2、练习山谷回声。    
教学重难点 　用轻柔、深情，有变化的声音表现歌曲    
教法 讲授法、讨论法　    
教具 电子琴、手风琴　    
教
学
过
　　　　程
 （一）、听赏歌曲《劳动回家转》
1、初听歌曲《劳动回家转》
2、教师提问
3、复听《劳动回家转》
4、敲打击乐器
（二）、词组卡农
     1、山谷回声
     2、用学过的歌谣《唐僧骑马咚得咚》，进行二声部卡农  
教              学              过              程 3、请学生举出生活中熟悉的词语或歌谣，把学生分成两组或三组，做简单的二声部或三声部卡农。
（三）、听音乐，走部
     1、认识小矮人
     2、带着表情做动作
        跟音乐，边做动作边列队齐部走
（四）、分组表演
        请两组学生表演，一组用打击乐器敲前奏，一组演小矮人，注意在音乐减弱时，慢慢回到各自的座位。
（五）、小结    
课 后 分 析 1、学生用打击乐器敲击前奏时，节奏是否准确。
2、学生是否喜欢与其他同学合作练习词语卡农。
3、学生表演时是否能准确地踏在节拍点上。
　    
板书设计 第五单元  动  画  城
《劳动回家转》    
组长签字 　 教　导　处　签　字 　  
金川集团公司中小学第三小学备课教案
 
授课人 郭雅茹　 科  目 　音乐 周  次 第十二周    
课 题 第五单元  动  画  城 共2课时    
教学
目标 1、复习歌曲《小机灵之歌》。
2、听音乐和节奏做游戏。    
教学重难点 用轻柔、深情，有变化的声音表现歌曲    
教法 讲授法、讨论法　　    
教具 电子琴、手风琴    
教
学
过
　　　　程
  （一）、看头饰，听音乐
、请学生戴上自制的头饰，说说自己是哪部动画片的人物。
、请学生说出《聪明的一休》是哪个国家的动画片。
、教师补充说明日本儿童生活、服饰等的特点。
（二）、敲打击乐器
用三种打击乐器为歌曲伴奏。     
                         
教          学         过        程 双响筒：4\4  ×× ×× ×× ×× | ××  0   ×  0  |
            格的 格的 格的 格的   格的  0格 的
响  板:4\4  ×   ×   ×   ×  |  ×    0   ×  0  |
格的 格的 格的 格的   格的  0格 的
碰  铃:4\4  ×   －   ×  －  |  ×    －   ×  0  |
格的 格的 格的 格的  格的   0格  的
(三)、做游戏：猜一猜
1、放音乐，猜一猜动画片
2、听音乐，表演
3、听节奏，猜一猜
（四）、小结    
板书设计 第五单元  动  画  城
活动；猜一猜谁在敲    
组长签字 　 教　导　处　签　字 　  
金川集团公司中小学第三小学备课教案
 
授课人 郭雅茹　 科  目 　音乐 周  次 第十二周    
课 题 六、  迎  新  春 共2课时    
教学
目标 1.通过学唱歌曲《过新年》，感受歌曲所表现 的热烈气氛。 
2.为歌曲编配打击乐器伴奏。    
教学重难点 1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《过新年》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。　    
教法 讲授法、讨论法　    
教具 电子琴、手风琴　    
教
学
过
　　　　程
 　一、音乐活动 
1.师：今天老师给同学们带来了几件我们中国的传统乐器，大家看(老师展示小鼓、锣)小朋友们可以上来看一看，敲一敲。 
师生活动：学生自由敲击打击乐器，老师演示。 
2.师：现在老师敲击节奏，小朋友们来模仿，好不好？ 
师生活动：老师敲击节奏，学生模仿。(咚咚咚咚呛)
二、新歌教学： 
师：小朋友们表现的真棒，锣鼓在我国的传统庆祝活动中运用的非常多，现在我们来欣赏春节中人们庆贺的场面。
师：这是我们中国的传统节日-春节，小朋友们都 看到了什么？你们在春节中又都干些什么(学生回答)

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