新课标一年级上册音乐教案

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 5、美国有一部描写狮子的非常有名动画片，名字叫——《狮子王》，很多小朋友都看过，是吗？现在，我们来欣赏这部影片的第2部片段。
四、小结：
小朋友们，今天，我们一起到动物园里玩了一圈，在动物园里，我们欣赏了一首乐曲《狮王进行曲》，小朋友们玩得高兴吗？你们回去后把自己创作的歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们也一起分享你们的快乐。    
板书设计 第四单元  音乐中的动物
欣赏：《狮王进行曲》
    
组长签字 　 教　导　处　签　字 　  
金川集团公司中小学第三小学备课教案
 
授课人 郭雅茹　 科  目 　音乐 周  次 第十周    
课 题 第五单元  动  画  城 共2课时　    
教学
目标 1.吸引小学生集中注意力听音乐，帮助 学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。
2.学唱并按故事情节表演《我们才不怕大灰狼 》    
教学重难点 
1吸引小学生集中注意力听音乐，帮助 学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。
2、学唱并按故事情节表演《我们才不怕大灰狼 》
    
教法 讲授法、讨论法、游戏教学法    
教具 电子琴、手风琴　    
教
学
过
　　　　程
 《丰富多彩的动画人物》是“动画城”整个单元的开稿教材中的举例了五部动画片的歌曲，既不是教学内容，也不要求学生掌握，而是借助动画片的生动画面，激发小学生的兴趣，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。
《我们才不怕大灰狼 》是一首叙事性的歌曲，选自美国迪士尼动画片《三只小猪》。曲调简短，节奏明快，情绪活泼。
一、播放几个典型的动画人物引入课题：《丰富多彩的动画人物》      
 二、展示学习目标：  

 
教              学              过              程 三、欣赏：        
 1.听《三只小猪》的音乐      2.复听音乐
3.听唱歌曲《我们才不怕大灰狼 》
（1） 教师演唱《我们才不怕大灰狼 》的第七段
（2） 学生跟着教师学唱歌曲
（3） 一边唱歌谣一边表演动作
4.朗读：
  5.朗读并做表演：
  6.歌唱并表演
四、巩固复听：    
课 后 分 析     
板书设计 活动：《丰富多彩的动画人物》
欣赏：《我们才不怕大灰狼 》    
组长签字 　 教　导　处　签　字 　  

金川集团公司中小学第三小学备课教案
 
授课人 郭雅茹　 科  目 　　音乐 周  次 第十周    
课 题 第五单元  动  画  城 共2课时　    
教学
目标 1、结合音乐知识力度记号的学习与运用，把两只小鸟的行踪表现得有声有色，歌声力求轻柔、深情。 
2、通过欣赏两首童声合唱歌曲，使学生学会分辨不同的风格和情绪，并注意童声发之优美、合唱效果之丰满。 
3、通过欣赏的拓展，让学生初步感受不同国家不同风格的儿童歌曲。　    
教学重难点 用轻柔、深情，有变化的声音表现歌曲    
教法 讲授法、讨论法　    
教具 电子琴、手风琴　    
教
学
过
　　　　程
 一、师生问好，发音练习： 
1、 5·5 5·4 ｜ 3·2 1 ｜ 5·5 5·4 ｜ 3·2 1 ｜ 
啦 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 
2、节奏练习； 
X X X · X ｜ X X X ·X ｜ X — ｜ 
3、给节奏配词： 
X X X X X X X X X X 
红 红 的 花 儿 绿 绿 的 草 儿 
  


教              学              过              程 X X X X X X X X X X — 
漂 亮 的 蝴 蝶 真 呀 真 美 丽
二、复习歌曲
三、复习旧知 
上节课老师给小朋友们介绍了三个新伙伴，你们能叫出他们的名字吗？ 
老师来考考大家 
出示小卡片 
f-----强 p-----弱 mf——中强 mp——中弱 
要求用相应的声音来回答
四、跟音乐演唱《小机灵之歌》并用打击乐器为歌曲伴奏.
五、小结。    
课 后 分 析 4\4    ×  －  ×  －  |  ×  －  ×  －   |
4\4    ×  ×  ×  ×  |  ×   ×   ×  0  |
4\4 ×× ×× ×× ×× | ××  0    ×  0  |    
板书设计 五单元  动  画  城
《小机灵之歌》    
组长签字 　 教　导　处　签　字 　  



金川集团公司中小学第三小学备课教案
 
授课人 郭雅茹　 科  目 　　音乐 周  次 第十一周    
课 题 第五单元  动  画  城 共2课时　    
教学
目标 　按节奏朗读，按节奏走步，随音乐的分句准备变换动作。    
教学重难点 为歌曲编配打击乐器伴奏。    
教法 讲授法、讨论法　    
教具 电子琴、手风琴　    
教
学
过
　　　　程
 （1） 、念歌谣
     1、教师请学生看教材插图，或播放动画片《西游记》的片段，请学生说出动画片的片名。
2、请学生指出插图或动画片中的人物名称，教师板书或粘贴人物头像。
3、请学生仔细观察看插图或动画片，说出各个人物的外行特征，教师巡一总结。  


教              学              过              程         ××   ××   ××   × 

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