新课标一年级上册音乐教案

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板书设计 彝家娃娃真幸福    
组长签字 　 教　导　处　签　字 　  
金川集团公司中小学第三小学备课教案
 
授课人 郭雅茹　 科  目 　　音乐 周  次 第四周    
课 题 彝家娃娃真幸福（第二课时） 共2课时　    
教学
目标 学会唱歌曲《彝家娃娃真幸福》    
教学重难点 组织好歌舞表演，使之即有组织次序，形式又生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方地表演。    
教法 讲授法、讨论法　    
教具 电子琴、手风琴　    
教
学
过
　　　　程
 一、组织教学，师生问好。
二、发声练习
１＝C  
５１１　１１|２２１|５１　７６|５－|
我家的  小猫 叫咪咪,叫     咪  咪,
我家的  小猫 找妈妈,找     妈  妈,
７６　５|３４５| × －| ５７２|１－||
叫咪　咪 叫咪咪，妙 呜！叫咪   咪。
找妈  妈 找妈妈，妙 呜！找妈   妈。
  教              学              过              程 三、综合训练（一）
老师改变顺序拍击下面的节奏，学生回答拍击顺序。
１××　××××|××　×|２ ×××　××|××　×|
３×××　××|×××　×|４××××　××|×××　×|
四、学习歌曲律动
１、复习歌曲《彝家娃娃真幸福》。通过集体、分组、个别等形式练习。
２、律动说明：准备姿势：双手叉腰，脚正步。
第一段１小节：第一拍前半拍左脚起步向左横迈一小步，后半拍右脚紧跟。第二拍左脚再向左横迈一步。２小节：按×××节奏，右脚跺地三次，同时眼看二点。其它４－８小节动作同上。通过分组、个别等形式反复练习。
五、总结课堂学习情况，下课。
    
课 后 分 析 歌曲律动所体现的也是另一个民族的风情，所以他除了给学生一种身体的协调还要给学生一种民族的精神。
    
板书设计 彝家娃娃真幸福    
组长签字 　 教　导　处　签　字 　  

金川集团公司中小学第三小学备课教案
 
授课人 郭雅茹　 科  目 　音乐 周  次 第五周    
课 题 第三单元  我们都是好朋友 共2课时　    
教学
目标 　学会歌曲《好朋友》    
教学重难点 学生能用饱满的情绪演唱歌曲
引导学生体会歌曲所表现的内容 
    
教法 讲授法、讨论法　    
教具 电子琴、手风琴　    
教
学
过
　　　　程
 一、课前复习：
歌曲《我爱家乡，我爱祖国》
二、展示学习目标：
三、学唱新歌：
1.用教材插图引入《好朋友》的教学。
2.教师范唱。
3.听唱法分句教唱《好朋友》 。
4.按节奏谱为歌曲伴奏。  


教              学              过              程 
5.引导学生编写第二、三段歌词 。
6.将原歌词和新编的歌词连起来唱，并用打击乐器伴奏
7.启发学生利用各种物体作打击乐器，或自制打击乐器，下节课带
四、巩固练习：
1.男女生比赛唱
2.小组比赛
五、课堂小节
    
课 后 分 析     
板书设计 第三单元  我们都是好朋友    
组长签字 　 教　导　处　签　字 　  


金川集团公司中小学第三小学备课教案
 
授课人 郭雅茹　 科  目 　　音乐 周  次 第五周    
课 题 第三单元  我们都是好朋友 共2课时　    
教学
目标 1.能说出三角铁、双响筒和玲鼓的名称并会演奏。
2. 在教学过程中培养相互协作的精神和创造精神。    
教学重难点 1. 培养学生积极参与各项音乐活动，2. 在活动中培养团结友爱和合作精神。
2.培养学生的歌唱能力，做到声音自然，姿势良好并能较为正确的表达歌曲的感情。    
教法 讲授法、讨论法、游戏教学    
教具 电子琴、手风琴、打击乐器    
教
学
过
　　　　程
 一、 课前导入：
1.请同学们闭上眼睛，听一听是什么发出的声音？（拍手，跺脚，小鼓，铃等等）请回答。
2.认识新伙伴：三角铁、双响筒、玲鼓
二、展示学习目标：
三、新授：
1.听听他们的声音，记住好朋友的声音有什么特点？启发学生发现乐器的特点，教师可适当补充，如三角铁的声音有沿展性等。  
教              学              过              程  2.和老师一起练一练：三角铁、双响筒、玲鼓的节奏练习。
 3.看一看，想一想：看通过网络找到的图闻资料，骆驼队行进时是怎样的？在欢乐的节日上舞起狮子的情景又是怎样的？扭起秧歌的舞曲又是多么的欢快呀！如果让你给他们伴奏，你选择什么乐器，用什么样的节奏来伴奏哪？
教师要启发，引导学生的想象力，即使他们的回答不够准确也要鼓励和赞赏。
 4.练一练：学过的歌曲《好朋友》是一首活泼欢快的歌曲，用我们刚认识的碰铃和响板来伴奏，边唱边敲。用他们熟悉的歌曲来练习，可使学生有兴趣。尽量多的让学生们来练习，使他们在感官上得到直官的刺激，多启发，培养他们的创造力。 5、做课后的练习。6、在欢快的乐曲声中结束本课的教学。
四、小结    
课 后 分 析 三角铁、    ×     －     |     ×     ×     |
玲鼓        ×     ×     |     ×     ×     |
双响筒、    ×     ×     |     ×     ×     |    

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