PEP教材四年级英语上册Unit4MyhomePartA说课稿

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师拿图片给一个学生看一看。该生上前做动作，其余学生猜单词。总结出较合理的统一动作：Watch Tv,  read a book, have a snack,take a shower,  have a sleep.
（2）跟老师边说边做：Watch Tv/ read a book/have a sleep/…….
（3）根据音乐节奏边说边做课本P46的Let’s do。
设计意图：
让学生在有节奏的歌谣中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学。“TPR”教学法认为：一种对学生的言语输出不做严格要求并带有游戏性质的方法可以减少学生的心理负担，培养愉快的学习情绪，提高学习的效率。
 
3、语言训练：Welcome to my home:
（1）    Learn to say:  Welcome to my home. （板书，揭题）
Look!This  is my home. 
You can see a bedroom,a livingroom
……
                I  like my home.
（2）    Group  work: Intrduce my home.
（3）汇报交流。

www.dbk123.com 设计意图:
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。结合生活实际创设交际情境，既能巩固所学的新单词，进行语言训练，又能激发学生对家的热爱。
在汇报交流这一环节中，教师要注重引导学生尽量用学过的语句进行交流：This  is my home，It’s big. It’s nice, I  like my home.
IV、 Extension(扩展练习)：
（1）欣赏简短动画。
（2）听歌曲：My bedroom.
(3)课外延伸：小小设计家，充分发挥想象，设计一套房子并布置各个房间，在各个房间里画上一些学过的物品，涂好颜色。下节课展示。
设计意图：
小学英语二级视听要求学生能看懂英文动画片和程度相当的英语节目。欣赏简短动画,可以训练学生的英语能力。
四、教学评价手段
小学英语教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性，形成继续学习的动力。因此。在教学过程中，教师多采用表扬和鼓励性的语言，对学生进行积极、具体、有效的评价。本节课采用的评价手段有：
1、对单词的发音进行针对性评价，以鼓励性语言为主，并请发音准确、响亮的学生担任小老师。
2分组竞赛，采用星级评价，培养团队精神。
3、对本节课表现采用         进行自评和小组互评。
五、教学效果预评估：
本节课采用任务型教学，利用多媒体课件突出重点，突破难点，使教学内容形象生动有趣，学生易于接受；根据学生的年龄特征采用多种游戏活动，激发兴趣，激活思维。预计所有的学生都能理解和掌握五个新单词意义和读音，大多数学生能够用简短语句进行介绍自己的家，表达自己的情感。
六、板书设计：
Unit 4  My Home 
 
 

Living room

kitchen

bathroom

bedroom

study

I like my  home.
 
 
 
以上是我结合四年级上册PEP英语第四单元A部分的教学设计，请各位专家和老师提出宝贵的意见

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