PEP Book7 Unit 5 单元分析

一、单元整体分析：　　

本单元的话题是职业表达，主要功能是能简单介绍人物职业。主要语言结构为：What does your father\mother do? Where does he\she work? How does he \she go to work?并围绕主题引出一系列词汇：singer, actor, actress, engineer, policeman等。我们在四年级上册就接触过表职业的单词，如：farmer, doctor, driver等，教师要充分利用旧语言为新知识的教学服务。　　

本单元是对前几册所学有关职业名称词汇的扩充和所学句型的拓展，将使学生的词汇量在原来的基础上有进一步的提高，同时使他们掌握多种询问职业的问答方式;它还是本册第一、二单元内容的总结和延伸。　　

二、本单元教学目标：　　

（一）知识目标：　　

1．能够掌握A、B两部分Let’s learn, Let’s talk中的四会单词singer, writer, actor, actress, artist, engineer, accountant, policeman, salesperson, cleaner, where, work, TV reporter）和四会句子(What does your father\ mother do? Where does he\she work? How does he\she go to work?)。　　

2．能够听、说、认读A、B部分Let’s talk ,Let’s read中的白体句子。　　

3．了解元音[u:][u]和辅音[w][j][h][tf][d3]的发音并读出例词。　　

4．了解Story time, Good to know等部分内容。　　

（二）、能力目标：　　

1．能够简单介绍人物职业，如He’s\She’s a\an… 　　

2．能够运用句型”What does your father\ mother do? Where does he\she work? How does he\she go to work?”等询问他人的工作情况，并给出相应回答。　　

3．能够按要求较好完成Group work等活动。　　

4．能够听懂、会唱歌曲“My family”。　　

（三）、情感、策略、文化等有关目标：　　

1．情感态度：热爱生活、尊重他人劳动。　　

2．学习策略：能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。　　

3．文化目标：了解英语中职业名称对于不同性别的差异(Good to know)。　　

三、本单元教学重、难点：　　

(一)、本单元的重点是：使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关讨论。本单元共有27个单词，其中有13个四会单词,13个两会单词和一个三会单词（show）。　　

重点句型是”What does your father\mother\...do? Where does he\she work? How does he\she go to work? ”。　　

（二）、难点是：让学生在任务活动中熟练运用不同句型进行交流。