Unit Eight Review 2
一、教学目的:
1.Review the new words and new sentences form unit 5to unit 7
2.Revise the sounds and words.
3.Through different kinds exercises to strengthen the new words and sentences.
二、教学重点:
1.Review the new words and sentences.
2.Use the sentences to communicate with each other
3.Review the sounds
三、教学难点:
1.The spelling of some new words.
2.某些发音容易混淆
四、教法和学法:
情景教学法、练习法
五、教具准备:
图画卡片
课时:第一课时
一、 Warm up.
1 教师举起书本,指着图画。
T: What’s she doing? Where’s she going? Where are they going?
2 分别让学生回答。
三. Presentation.
1 Part One.
① T: Let’s listen to the tape.
②播放A部分的录音,然后暂停。
T: Does she like listening to music?
S: Yes, she does.
T: Circle the correct answers.
③Check the answers.
2 Part Two.
① 用图片复习本单元单词及词组。
② 请不同的学生用这些词汇造句。
③ T: (举起自己的书,指着第一幅图) Look at Picture 1.
What are they doing?
Ss: They are playing cards.
④ 教师指着纵横字谜的答案。
⑤ 让学生看图完成字谜。
⑥ Check the answers.
3 Part Three.
① 让学生看图。
② 教师提问,如Where’s this?/ What’s this? / What are they doing?
③ T(指着滑滑板的女孩): What does she like doing?
Ss :She likes riding her scooter.
④ 让学生完成以下题目。
⑤ Check the answers.
4 Part Four.
① 请学生朗读单词。
② 教师指着单词star[a:], [a:], star. Let’s find the sound [a:]
③ 指着后面的三个单词:car, swimming 和sleep.
T: car, swimming, sleep, Which word has the sound [a:]?
Ss: car
让学生从star到car 画线。
④ 以同样的方法完成其余部分。
四. Homework:熟读本单元单词。
教学后记:大部分学生能很好的掌握5—7单元的单词和句子,在练习活动中表现积极。
课时:第二课时
一. Workbook.
完成workbook练习。
1 Part One.
① T: Listen to the tape.
② 播放录音,学生圈出正确的答案。
③ Check the answers.
2 Part Two.
① 让学生看图。
② 老师提问,如 Where’s this? / What are they doing?
③ T(指着图A): Where are they going? Ss: They are going to the shopping mall.
④ 完成以下练习。
⑤ Check the answers.
3 Part Three.
① 让学生朗读这些单词。
② 教师指着单词skating [η], [η] skating.
Let’s find the sound [η].
Ss: spilling, stopping, etc.
③ 完成练习。
④ Check the answers.
二 .SB P69-70.
① 让学生看插图,教师指着插图里的人物,物品及人物所做的事情问:
What does Jenny like doing?
Where are they going?
Is Tony going to the shopping mall? 等
② Practice in pairs.
③ Act out.
三. Workbook
1 P56
要求学生用这些字母写出尽可能多的单词。学生做完后,两两互想检查,然后全班一起对答案。
2 P58
让所有学生剪下Bingo卡,放进同一个袋子里,让每个学生抽出一张卡,教师把所有的时间方块剪下来,放进另一个袋中。然后从袋中每取出一张卡就大声说出来,学生听到后就在他们自己的卡上把相应的时间划掉,当某一学生无论从横线、对角线等任何一方完成一行时,他/她就大声说:Bingo.
四 Homework.
学生两两用本单元句型互相对话。
教学反思:完成效果好。
课时:第三课时
测验
一、 听力部分。
二、 笔试部分。
课时:第四课时
一、评讲试卷:
老师讲解试卷,学生更正错的题目。
二、试卷分析:
(5-8)单元质量分析
班别 |
人数 |
平均 得星 |
优秀 人数 |
优秀率 |
合格 人数 |
合格率 |
不及格 人数 |
四(1) |
65 |
39.3 |
34 |
52.3 |
58 |
89.2 |
7 |
四(5) |
66 |
42.9 |
47 |
71.2 |
62 |
95.38 |
4 |
四(6) |
66 |
41.1 |
43 |
65.2 |
59 |
89.4 |
7 |
四(7) |
68 |
43.7 |
54 |
79.4 |
64 |
94.1 |
4 |
情况 分析 |
本单元的内容新出现的句型比较多,学生在运用方面不扎实,对新学习的句型和词组掌握不是很好,有待加强这方面的练习。 |