《动手做做看》练习设计

【编者按】为了丰富同学们的教师教学内容，www.dbk123.com小学频道搜集整理了《动手做做看》练习设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《动手做做看》练习设计

郎志万是什么人?他提的问题奇怪在哪儿?

郎志万是法国的科学家。奇怪在，装满水的杯子放进别的东西后，水就漫出来，如果放进一条金鱼，水不会漫出来。

两个小朋友是怎样回答的?他们对这个奇怪的问题表示怀疑了吗?

一个说是因为金鱼身上有鳞。另一个说是金鱼把水喝下去了。

伊琳娜为什么要动手做实验?她做实验的结果是怎样的?

“伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。”妈妈说：“不能光想，你动手做做看!”

请你体会伊琳娜做完实验后的心情，你觉得她都会想些什么?

实验结果水明明是漫出来了，和朗志万说的不一样，科学家为什么这么说?是不是哄骗我们小朋友呢?还是妈妈的话正确，不能光想，要动手做做看……

伊琳娜说：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?”，这句话是什么意思?她说这句话时的语气应当是怎样的?

您作为一名科学家不应该提这样的问题，来哄骗我们小朋友。您本来就知道放进条金鱼后，水也会漫出来，还提出这样的问题，这是在哄骗我们小朋友。她的语气应当是生气的。

“我不是哄你们。我是为了让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的。”对郎志万的话，你是怎么理解的?你赞成这句话吗?

不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。

以上就是《动手做做看》练习设计全文，希望能给大家带来帮助！

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