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青青长大了第一课时教学案例
教学目标
1学会12个生字,读准多音字“干”;认识革字旁,户字旁;读写“姑娘”等6个词语,并初步学会运用;会区别形近字。
2会用谁“发现”(或“看见”)什么“就赶紧”怎么做的句式造句;会把“她穿上妈妈的鞋子……打扮成大人的样子”换一种说法:“她打扮成大人的样子……”;会听写作业题上的两个句子。
3懂得要爱劳动,会帮助爸爸妈妈做自己能做的事。
教学重点
能正确地朗读课文,会给句子换一种说法。
教学难点
体会“我要是穿上大人的衣服不就长大了!”与“我要是穿上大人的衣服就长大了!”意思一样。
教学准备
多媒体
第一课时
教学目标
1学习第一段,学会5个生字,认识革字旁,会给句子换一种说法。
2懂得把自己打扮成大人的样子,其实没有长大。
3能正确朗读课文,初步了解课文内容。
教学过程
一 谈话导入(3)
1今天,老师给大家带来了一位新朋友(出示图片)
她的名字叫青青(板:青青)
见了新朋友,跟她打声招呼吧!——青青,你好!
2青青跟小朋友的岁数一样大,她也有一个很想实现的愿望是什么呢?
二 初读课文
1自由读课文(5)
2反馈(4)
(1) 比一比谁读得正确
(2) 青青的愿望是什么呢?(过渡,不作答)
三 细读第一段
1你是怎么知道她的愿望?哪一句话?(5)
(1) 指名读
(2) 请学生做小老师学习生字。
(3) 指名读
2可是,怎样才能长大呢?(3)
小朋友,你能帮这位新朋友想想办法吗?
3青青是怎么想的?找找有关的句子划下来。(10)
(1) 指名读
(2) 学习生字“穿”
(3) 你认为应该怎么读?(指导朗读)
(4) 辨析句子
它的意思就是,我穿上大人的衣服,就——(齐说)
4青青这样想了,又是怎么做的呢?(9)
(1)看插图,说说她怎么做的?(随机学生字)
(2)课文是怎么写她打扮的?
A指名读读
B指名读,分男女同学读。
(3)给句子换一种说法。
青青打扮成大人的样子,( )。
(4)评青青,说说她到底长大了没有?
小结:光靠打扮是不能说明长大了没有。
5齐读本段(3)
四 小结(2)
青青打扮成大人的样子,没有长大,可是课文题目却是——齐读“青青长大了”
这是怎么回事呢?板“?”下节课我们继续学习。
以上就是小学语文二年级青青长大了第一课时教学案例全文,希望能给大家带来帮助!
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