六年级语文毕业阅读训练

句意是： 。

⑸、此作何解?当释“在别人不读书的时候你仍然读书”。“此”指的是 。

句意是： 。

⑹、“把思想扛在自己的肩上”。

句意是： 。

3、 不改变句意，也不添加词语，将下面的一句长句子缩句。

一个要思考整个民族命运、革命时期个人生命没有任何保证、建设时期又要解决几亿人吃饭问题的领袖，尚且能够挤时间博览群书，何况吾辈! 。

4、 文章第一自然段中为了避免用词重复，同时用四个“说”，但“说”字各不相同。

请从文中找出来 、 、 、 。

按要求各写出2个字数不同的表示“说”的词。一个字： ，二个字： ，

三个字： ，四个字：

5、、将下列句子补充完整。

⑴ 海伦·凯勒既失明又失聪尚且能够读完大学，何况 。

⑵ 天上的神仙尚且向往人间生活，何况 。

⑶ 尚且 ，何况像你家庭经济条件这么好的人家呢!

6、 给自己的读书特点画像，并说说你准备向谁学习读书方法和学习精神。

阅读驿站

歌德(1749——1832)，德国伟大的诗人，是德国古典文学的杰出代表。在长达60多年的创作生涯中，写作了大量优秀的诗歌、戏剧和小说，真实生动地反映了德国和欧洲的政治、经济、文化的发展变化。

第六单元阅读能力评估卷

一、用“﹏﹏”标出每组词语中带“ ”字的意思不同的一个词语。 (2分)

1、风雨 风气 风大 风急

2、梅花 花朵 兰花 雪花

二、按一定顺序排列下列词语。 (4分)

1、包制 擀皮 和面 煮熟

2、传送 编码 译码 接受

3、荷花 桃花 菊花 水仙花

4、纺纱 织布 制衣 种棉花

三、根据情境，在( )中写上表示“看”的词语。 (10分)

1、人们站在高处，( )坑里的兵俑、马俑，一如当年秦始皇统率的所向披靡的大军。

2、我们( )着英雄殷雪梅老师的遗像，心中升起一股敬意。

3、杨利伟在天际遨游时，( )地球，发出了由衷的感叹。

4、老师走进教室，( )四周，笑着说：“打扫得真干净!”

5、王林个人收藏的书太多了，稍稍( )一下内容介绍，也得花大半天时间。

四、选词填空，再用剩余的两个写一段话。 (2分+6分)

东东是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。( )是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他( )坚持训练，( )他生病了，( )要训练一会儿才肯休息。( )他训练占用了很多时间，( )学习成绩仍然很棒。( )他的出色表现，( )被大家评为“优秀少先队员”。

(无论……都…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 只要……就…… 即使……也…… 不仅……还…… )

五、用修改符号改正下面一段话中的十处错误。 (6分)

明天下午，我校全体师生和少先队员到影剧院观看话剧“永远的雪梅”，大家非常

高兴。到了影剧院，我激动地把自己的好座位让给了一位近视眼睛的同学。剧情完全真实，而且有很多地方经过艺术加工，同学们都把剧中人的精神深深地感染了，看了同学们收到了很深刻的教育。我回到家，眼前还回响着剧中人激动人心的话。

六、将下面的句子换个说法，用上关联词语“不管……都……”，句子意思不能变。(3分)

看到那数不尽的枫树，谁能不向四面八方望一望呢?

七、把下面排列错乱的句子理顺成一段通顺的话。(3分)

( 1 )明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。

( 5 )当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃。

( 3)仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。

( 6 )严寒的冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像一个个坚强的卫士。

( 2 )虽然它没有牡丹花艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但我喜欢它那洁白无瑕的花朵。

( 4 )它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。

八、按要求写名字或名称。(能把自己所知道的都写出来更好)(4分)

1、 你所了解的民间故事戏曲：

2、 你所了解的民间故事中的人物：

3、 你所知道的中外文学名著：

4、你所知道的中外文学名著中的人物：

九、阅读短文，回答问题。(26分)

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”!

但每当我看见儿童捉迷藏 跳房子 办家家酒 我的血就加快了流速 全身微微发热 心里格外兴奋 每当我和儿童一起玩的时候 唱歌 踢毽子 跳绳 我就忘了我已是个20多岁的人

我盼望成天和他们一起。终于在一起了!

(难忘啊，——我们在一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事;

我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌;

我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。)

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时，我是一个饥饿的孩子。

法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧!

因为这 病 的缘故 我很小就会拆卸玩具 收音机 安装小汽船 修手电筒

知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水;

懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。

因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子;

叔叔因为我拆收音机罚我看三本书;

隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症” 继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……

1、 在文章加线的空白处加上标点。(4分)

2、 在文中找出下列词语的近义词。(4分)

神奇( ) 原因( ) 调皮( ) 探究( )

3、 选择填空。(把序号填在横线上)(2分)

⑴文中用“( )”括住的内容写的是 的事。

A、 现在 B、童年 C、将来

⑵文章中的“饥饿”指的是： 。

4、 仔细读文章，回答问题。(6分)

⑴ 读了全文，你认为作者的职业是 ，他最突出的个性是 ，

他没有和童年说“再见”的原因是 ，他觉得留住童年就可以 。

⑵ 这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代 ，接着写现在 ，再回忆 ，

最后抒写自己现在的 。

从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。

5、 文中加点句子在文中起 作用。(2分)

6、 用“﹏﹏”画出文中的排比句，读一读，并仿写一句。(3分)

7、 你也像作者一样有“好奇症”吗?把你的“奇思妙想”说一说。(5分)

八、作文 (30分)

题目：参观

要求：回忆你所参观过的展览会、展销会、博物馆，或工厂、名胜古迹、高大建筑等，选择一次印象最深的，把题目补充完整，写一篇400字以上的作文。

【单元导航】 第 七 单 元

本单元共有3篇课文，在《给家乡孩子的信》中，巴金爷爷亲切勉励孩子们为社会添光彩，为别人奉献爱，让生命开花，表达了了老作家对下一代的真诚关怀。与之配套的是赵一曼烈士的遗书《给儿子的信》和冯玉祥将军教子故事《脱掉西装，到牛棚里熏一下》，让我们进一步懂得生命的价值和意义。《印度洋上生死夜》讲了法国舰长皮埃尔将生死置之度外，引导一艘客轮脱险的经过，反映了他舍己救人的崇高精神。与之配套的是故事《生死情》和《上帝的谈话》从不同侧面反映人性的真、善、美。《明天，我们毕业》通过对6年小学学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、对老师和同学的依恋之情。配套的文章《》和《“三好生”》，真实反映了学校生活，感情十分真挚。

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