第一学期小学语文五年级上课内文段《走遍天下书为侣》阅读训练（二）

2009—2010学年度第一学期小学语文五年级上课内文段阅读训练（二）（50分）

文段一《走遍天下书为侣》（20分）

对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说  真想不到你懂这个  你每天都回家  可不管过了多少年  你还会说  我怎么没注意过  灯光照着那个角落  光线怎么那么美 

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

1、在文中空白处加上标点。（3分）

2、我会写出下列词语的反义词。（2分）

熟悉（   ）    喜爱（    ）

2、我会按要求改写句子。（4分）

（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

改为陈述句：                                            

（2）书是朋友。

扩句：                                                   

3、作者把喜爱的书比作“一个朋友“的理由是什么？（3分）

4、作者把喜爱的书比作“家“的理由是什么？（3分）

5、“你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。”你有过这样的经历吗？谈谈你的想法。（5分）

文段二《走遍天下书为侣》（30分）

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（继续 陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断  段），并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略 省略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历  厉）……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1、我会划去文中不正确的字词。（2分）

2、、写出下列词语的近义词。（6分）

欣赏（    ）    忽略（    ）    思考（     ）

3、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。（2分）

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是           ，也是                         。

4、文中用了表示顺序的词语“首先…然后…再…”，请用上这些词语写一段话。（2分）

5、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子画上“——”。（2分）

6、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？（2分）

①品味欣赏  ②总结收获   ③寻找新知   ④内容思考

“我”的读书过程：                            （填序号）

7、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（    ）（1分）

A、“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。

B、“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。

C、“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。

8、我会按要求改写句子。（2分）

我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

缩句：                                                              

9、他的读书方法对你有什么启示？ （3分）

10、你读过哪些书呢？你从中得到了什么？（4分）

11、你能写一句有关读书的名言吗？（4分）