《泉水》教学设计

1、可爱的泉水娃娃也给我们小朋友们留下了礼物，课件出示要写的字。让学生观察本课生字的特点。（也可观察书中的田字格。）

  泉  然  这两个字是上下结构。

泉：下面是水，竖钩右边是两笔。（师写，生书空。）

股  脆  鹃虽然都有月字旁，但是不一样。

师：想想第四课学习过的骨字，月字在下撇变竖，月字在旁撇不变。

脆：右下的“”，不要写成“巳”。

塔：右下是合，中间的短横不能少。

2、学生书写，师巡视。

3、完成任务的同学读一读课后的小韵文。

四、练习

1、扩词：

2、词语搭配：

（）的镜子　　（）的泉水　　（）的山谷　　

（）地歌唱　　（）地世界　　（）的身影

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