五年级上册《采蒲台的苇》教学实录

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生：——我似乎看到那些无名英雄为保卫苇塘的清白作出的牺牲。
生：——我似乎看到八路军战士和全村男女最坚定的眼神。
生：——我似乎听到，那句简短的话语：没有！ 没有！
师：我们一定会把这句话永远记载心里。
点评
    这样一步一步的朗读训练，循序渐进，让每个孩子读中有思，思中有悟。课文语言短、凝练，主要人物的对白仅仅只有十二个字。陈老师利用自己的补白，让孩子了解、理解孙犁语言背后的内容，再指导朗读。学生在老师的语言的提示下，在老师富有激情的引读下，学会了更深刻地去体会人物的内心和情感，一次比一次朗读得好。
四 朗读指导，再读“人——苇”关系。
小朋友，正因为苇塘里发生了无数感人的故事，也因为人民用血液保持了苇塘的清白，因此说人和苇结合得更紧了。再想一想，对这些句子，你有什么进一步的理解呢？选择其中的一句和同桌读一读。（生朗读）
（出示）
采蒲台的苇塘中发生过——
采蒲台的苇塘中流淌着——
采蒲台的苇塘中回响者——
这片土地上将永远竖立着一座不朽的丰碑。
师：老师要求选择其中的一句和同桌读一读。好多同学都情不自禁地把自己的想法也说了出来。
师：那片茫茫的苇海，那群普通的人民，他们为保卫自己的家园而浴血奋战。这些都成了孙犁创作的源泉。他说——我遥望着那漫天的芦苇，我知道那是一个大帐幕，力量将从其中升起。（媒体出示相关内容）
这些无名英雄的感人故事，对正处于抗日战争中关键时期的中国人来说是一种鼓舞，因此孙犁用手中的笔写下了《白洋淀纪事》。陈老师希望同学们回去以后，都能借阅这本书。去读一读，你会更了解那片土地，更热爱那片土地上普通的人民。在阅

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