《表内乘除法》听后感

     《表内乘除法》主要是对考察学生对乘法表的掌握和运用，内容相对来说比较单一枯燥，然而李佳霖老师的这节复习课上的十分精彩，整节课通过生动的情境导入和灵活多样的练习形式避免了以往复习课中容易出现的枯燥乏味的现象，充分的调动了学生复习的兴趣和积极性。

     在这节课的开始，李老师联系生活情境，抓住即将到来的圣诞节作为导入的主线，一下子吸引住了学生的注意力，学生纷纷加入到“帮圣诞老人装饰圣诞树”这一主题任务中来，收到了很好的效果。

接下来，在这一任务的引领下，学生开始一步步的突破难关，来完成在导入部分提出的问题。

     由于这节课的重点在于让学生在掌握乘法表的基础上学会运用，因此课堂中的大部分时间放在学生的巩固练习上。以往，我觉得练习是非常枯燥的，学生如果长时间放在练习上，难免会出现厌学的情绪，但是这节课就处理的比较好，在多半节课的练习时间里，班里的学生积极性很高，大部分学生都能有节奏的跟着老师的计划来复习。我觉得这还是得益于老师在处理练习时采用了灵活多样的形式，比如说在检查学生的乘法表掌握情况时，先让同桌两个人相互检查，然后又让学生独立的对乘法表进行书面上的补充，虽然是对同一个知识点的复习，却很好的避免了形式的单一。而且在填完乘法表之后，老师并没有简单检查对错，而是引导学生回忆以前学过的乘法表的特点和规律，从而进一步加深了学生对乘法表的理解。

     在复习完本节的主要内容之后，李佳霖老师又通过有效地练习来帮学生从不同方面理解知识点。让学生在独立审题、开火车口算和板演练习的过程中巩固和掌握有关表内乘除法的知识，收到了很好的课堂效果，实现了有效复习的目标。

     我觉得自己在以后的复习课中也应该借鉴这些好的复习方法，提高自己的复习课效率。以前，我忽视了复习课创设情境的重要性，认为只有讲授新课的时候才需要创设情境，现在看来情境对于复习课上激发学生的兴趣和提高学生的积极性来说是十分有效也是十分重要的。另外，复习课要重视对学生的变式练习，注意对学生良好习惯的培养，在提高复习效率的同时也要提高学生自身的素质。