三位数乘两位数乘法估算的教学反思

三位数乘两位数乘法是第七册第三单元最后一节新授课的教学内容。本节课教材的编写意图：

1、通过让学生估算需要准备多少钱购票的具体问题，教学乘法估算。使学生进一步体会：（1）、生活中有许多问题的解决需要用估算。（2）、应根据要解决的具体问题选择适当的估算方法，使估算的结果符合问题实际又接近准确值，使估算的过程尽可能简便。

2、引导学生在交流、对比中掌握估算的基本方法。乘法估算，关键在于如何对两个因数进行估算。什么时候应估大些，什么时候应估小些，应视实际情况而定，不能机械地采用“四舍五入”法来取近似数。可以说，估算无定法。教材以学生两种常用的估算方法为载体，引导学生进行讨论：“谁的估算比较好一些？为什么？”使学生在讨论中理解，合适与否的标准应看估算结果是否合乎实际情况，明确估算基本方法的内涵就是：接近准确值（符合实际），计算方便（将两个因数看成整十、整百或几百几十的