岭南版第四册美术《第18课纸碟怪脸》教案

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第18课纸碟怪脸
【教学目的】
    知识与技能：
1、 感知民间面具的审美趣味；
2、 能利用各种材料和纸碟设计制作一个造型美观、色彩对比鲜明的“纸碟怪脸”面具。
过程与方法：
1、 在欣赏中感受面具的艺术趣味；
2、 在比较中找出面具的造型与色彩特色，启发创作思路；
3、 在探索中，运用各种废弃物进行“怪”面具的形状、色彩、五官的夸张造型与装饰设计，发展创造力。
情感、态度、价值观：
1、 对民间面具产生好奇与兴趣；
2、 能与同学交流，互相帮助；
3、 增强环保意识。
【教学重点】能利用纸碟和废弃物设计制作一个 “纸碟怪脸”。
【教学难点】妙用各种废弃物，设计和装饰怪面具。
【教学时间】第17周
【教学准备】范作
【教学内容】纸碟怪脸
【教学过程】
一、探究民间面具的审美情趣。
找一找、想一想：
1、找一找面具上的“点、线、面、色”及具象形。想一想，这些造型元素是用来装饰什么？面具是五官有什么特征？（几何形表现、具象形表现、夸张表现）
2、找一找，面具造型奇特的地方和夸张的色彩。

想一想、说一说：
1、 面具给你什么感受？（怪异、神秘、恐怖……）
2、 哪些地方使你产生这种感受？
3、 面具有什么功能？

二、探究面具美的设计制作方法。
看一看、做一做：根据书上的步骤图，边做边想。
1、 用什么材料才能妙用。
2、 怎样排列装饰才美。
3、 造型、五官及色彩要怎样设计才有奇特和怪的效果。

三、合作创作，共享成功快乐。
合作创作：材料共享，分工合作，共同完成。
1、 构思；
2、 选材料；
3、 如何妙用（形式美的设计和运用材料）；
4、 合作创作。
戴一戴、玩一玩：戴上面具玩一玩，体验创造的快乐。可模仿非洲民间的一些风俗进行古老的“驱魔保平安”游戏。了解利用面具的狰狞的造型进行驱魔的做法，是古人对“疾病”的恐惧，在缺乏医学知识和药品的情况下，祈求通过“驱魔”能得到“神”的帮助，而体验古面具文化。

四、审美与评价。
评价点：
1、造型独特；2、色彩强烈。

【板书设计】纸碟怪脸
            范作
【布置作业】用废旧材料和纸碟做一个面具，造型要大胆夸张。
【教学后记】面具是世界性的古老艺术，它不但具有艺术的内涵和价值，更以其夸张多变的造型、丰富鲜艳的色彩、能游戏娱乐和美化环境而深受孩子们的喜爱。通过学习，学生基本能掌握一些简单的面具设计制作方法与妙用材料的技能，发展创新思维和动手能力的同时，感受了面具的艺术魅力，提高审美情趣和美术素养。

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