小学音乐教学论文

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    在实践中，我尝试构建开发的音乐评价方法，积极探索过程性、主体性、展示性。实践证明：1、兴趣是创新的基础和源泉；2、充分调动学生主动学习的积极性，；3、能面向全体同学充分展示自己的音乐才能，每位同学都能从不同的侧面、角度，获得不同程度的喜悦和乐趣，能极大地唤起学生的创新热情。
    一位好的音乐教师首先是一个好导游,能够找到新的观察点,让学生自己去领略眼前的风景,音乐艺术不能说教,必须创新。我们作为音乐教育工作者，应结合学科的特点，大胆尝试，锐意创新，从学生的实际出发，以培养学生创新意识与实践能力为核心，让学生在学习活动中张开翅膀，主动参与，学会合作，学会学习，学会创新。
 
 
 
参考文献：
1、             音乐课程标准解读
2、              《音乐学习与教学心理》上海音乐出版

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