科学发展观小学教师心得体会

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党的十七大把落实科学发展观，解放思想，促进社会和谐确立为党的思想路线，是对党的思想路线的丰富和发展，表明我们党在理论上的自觉性达到了一个新高度。我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以解放思想为先导，以科学发展观为统领，立足学校实际情况，着力在破除影响科学发展的陈旧观念上下功夫，切实解决解放思想上的一系列问题。 目前，学校存在的着一些问题。反映在工作标准不高，“差不多”、“过得去”的思想严重，工作随意性大，不讲规范；思想方法、教学方法、管理方法陈旧、落后，“教育就是服务”、“管理就是服务”的意识还很淡薄，认为管理就是“关”、“卡”、“压”，粗放型多，精细化少，课堂上还习惯于对学生 “满堂灌”，“春风化雨”、“润物无声”的感觉几乎没有；思想浮躁，不善于理性思考和深入思考问题、研究问题，不愿下苦功夫、下大气力，不善于抓具体、具体抓，不善于研究新问题、新情况，不善于改革创新，只看现象，不看本质，抓不住要害，习惯于老一套，不研究课堂教学改革的问题；工作作风不实。不作深入细致的调查研究，对管理或教学，心中无数，工作是为了应付检查，工作有布置无检查，有检查无反馈，有问题不整改；畏难发愁，不思进取，缺乏克服困难的勇气，更缺乏争创一流的勇气。 “等、靠、要”思想严重。缺乏积极进取和开拓创新的精神和勇气。 一、树立以人为本的教育理念 学校的根本任务是人才培养，要把以人为本作为最高教育理念。树立以人为本的教育理念就是以人为中心，突出人的发展。人才培养的质量是学校立身之本，育人是学院的首要责任。社会对学校的评价，学生对学校的选择，市场对学校的竞争，归根到底取决于育人的质量。学校的荣誉、地位，最终要由质量来决定。 现在在一些体制和机制上，都是侧重于学生的规范发展，当然，规范很重要，没有规矩，无以成方圆。但是仅停留于规范，满足于规范，是远远不够的，必须从科学的角度，从全面发展的角度来规划和设计人才培养方案，落实科学发展观的问题。既要考虑学生的规范行为，也要考虑学生的个性发展，要做到统筹兼顾。通过多种形式，如设计大赛，产品制作，课堂教学等引导学生，满足学生的成就感，激发学生的学习兴趣和动力。 要研究教育科学，讲究教育教学规律，把握学生身心发展的特点，关注每名学生个性发展，用发展的眼光看待学生，开掘学生的潜能，满足学生的成就感，促进学生的全面发展，做有责任感，良好职业道德，合格专业技能的人才。 二、实施人本管理，打造优秀教师队伍 学校管理的核心是人，学校的主体是广大教师，他们有思想有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现。学校管理要正视这种特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立生命意识，关注生命，促进教师的发展，树立人文主义的现代化教育管理理念，进行民主管理。任何改革措施的出台，都必须考虑到“教师心理”这一层面，把大部分教师的心理承受能力作为底线，坚持以人为本，不断推进领导方式的艺术化，推行人性化管理。对教师的发展要求因人而异，人人发扬、发展自己的长处。从优势起步，达到矫正自己的不足、劣势的目的。管理者要看到每一位教师的自身进步，并且让教师感到自身的不断提高。只有在教师自我提高的基础上，从而调节自我实现的目标。 建立科学完善的规章制度是学院管理的根本保障。而制度平台建立后也并非一成不变，需要时间和经验加以修订、补充和完善。对于教师的各项管理制度要求科学化、精确化，但是又不能过于死板和僵化，管理制度应该是宜粗则粗，宜细则细，富有一定的弹性。过细死板的管理，只能是弄得教师不是潜心教学研究，而是诚惶诚恐的去应付那一张张的量化表格。因此我们在制定教师管理制度时，要充分考虑教师的可持续发展，采用”刚柔相济”的原则，以教师为主体，变管理中的”他控”为”自控”。 同时对待广大教师，应变管理为激励，以调动教师的积极性和创造性，促进教师的发展为宗旨。当前，社会多元化的道德观念，人的价值观念，目标也是多样化的，应建立多元化的激励措施。在政治上帮助教师树立追求目标，激发他们的工作热情，事业心，成就感，树立起人人都有发展机会的信念，促使他们更能够大胆去创造机会，不断给自己创造出一片“海阔凭鱼越,天高任鸟飞”的发展时空。在业务上的培训上，学院要努力创造条件，建立奖励政策，积极鼓励教师参加在职进修和实践锻炼，促进教师素质地自我完善。 三、解放思想，开拓创新谋发展。 要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。从我院工作的实际情况出发，以创新的精神创造性地开展工作，这样才能更好地为推动学院改革发展出谋出力，才能使学院的示范性创建、重点项目建设、教育教学改革和培训能力建设等方面取得突出的成效。创新思路来自于解放思想，而解放思想要用创新思路来检验。实现学院的可持续发展的历史课题，如何破解学院发展的瓶颈，惟有创新思路。思路可以决定出路，布局可以决定结局，创新推动发展。在逆境和困境中，有思路就有出路；在顺境和坦途中，有思路才有更大的发展。要开动脑筋，开阔眼界，用科学的方法思考现状，分析对策，谋划未来。要通过开展解放思想大讨论活动，正确分析学校的发展形势，抓住主要矛盾，寻找发展差距，增强加快发展的责任感和紧迫感，进一步转变发展理念、完善发展思路、创新发展举措，从根本上排除“自我束缚”和“互相束缚”，真正把解放思想体现在敢为人先、勇于承担责任与风险的政治品格上，体现在与时俱进、开拓创新的办法上。理念思路的拓展不是闭门造车，要认真总结自身经验，善于学习他人特别是其它示范性院校发展的先进经验，结合学院实际，努力创造新鲜经验。我们一定要结合学校工作实际，进一步开启思维、开动脑筋、开阔思路，努力提高教职工整体的业务水平。克服自满保守思想，增强危机忧患意识，推动学校全面协调可持续发展。 深入贯彻落实科学发展观，要围绕开展精细化管理，强化教师的管理和指导工作，打造一流团队，要进一步坚持“以人为本”，把提高人才培养质量放在工作的首位。紧密配合、扎实工作，将我们的管理水平及教学质量上一个新台阶，带动整个学校的教育质量提升。 总之，新一轮解放思想的内涵是一个思想认识体系，这就要求我们深入贯彻落实科学发展观为主题，以坚定不移地推进改革开放为核心。教育中必须以制度管理为主，以规范师生的教学与学习行为为主，从单一化的刚性管理，转变到以制度管理与人本管理相结合，以多样化的管理中来。脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。我们坚信，在联校的正确领导下，只要我们勤学习、善思考、勇创新、敢转变，就一定能够克服和战胜一个又一个困难，把学校建设成为特色鲜明，在乡内具有良好声誉学校。

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