小学教材教教法考试复习题

4、说教学程序：说本课的教学思路、课堂结构及板书设计等。

新课程培训教师考试

1．考试时间：150分钟含(通识)；满分：135小学数学试卷(三)

说明：

分

2．考试方式：笔答，闭卷

一、填空：（每空1分，共25分）

1、《数学课程标准（实验稿）》为了体现义务教育阶段得数学课程的整体性，通盘考虑了九年的课程内容，将学习时间具体划分为三个学段：第一学段为 、第二学段为 、第三学段为 ，其中第 学段和第 学段为现行的小学阶段。

2、在各个学段中，《标准》安排了 、 、 和 四个学习领域。课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力。

3、在新课程下的数学教学活动中， 数学学习的主人，教师是数学学习的 、 和

。

4、新课标人教版教科书与通用教材相比增加了一个特色板块是 ，在这一板块里面主要是渗透一种 ，让学生学会用数学进行思考。

5、新课标人教版教科书在《数的认识》板块里增加了一个新的内容是 ，在《数的运算》中强调算法的问题，提出来了 。

6 、一份完整的说课教案一般应包括说 、说 、说 、说 等。

7、小组合作学习将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系改变为“ ”、“ ”的关系。有助于培养学生的 和 。

二、简答题（每小题5分，共20分）

1、请列举出人教版全套课标教材新增加的内容（至少三个方面）。

2、结合你的教学实际，谈一谈“预设”与“生成”的关系？

3、说说课标教材中《找规律》（一下和二下）安排了哪几个方面的内容？

4、结合数学学科特点谈谈你对三维目标的理解。

三、论述题（每小题15分，共45分）

1、信息技术已经悄然走进了我们的教室，结合教学实际谈谈

2、数学课程标准里提出了六条基本的理念，试结合你的教学实际，就其中一条理念谈谈你的理解。

3、 以下列教材（二年级上册《统计》）为例，用传统的讲授和新课程下的合作学习两种不同的教学方式设计两个教学片断。

四、分析（20分）

《数学课程标准》对数学三个学段的总体目标作了如下描述：

（1）获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。

（2）初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。

（3）体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。

（4）具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。

请你结合培训学习的内容和你的教学实践谈谈你对这四条目标的理解（从知识技能、解决问题、数学思考和情感态度四个方面进行了分析）。

五、以你熟悉的人教版教材的内容为例，写一份简单的说课稿（25分）

1、说教材。说本课教材的地位、联系、教学目标、重点、难点和课时安排。

2说教法。说本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据。

3、说学法。说本课拟教给学生什么学习方法，培养哪些能力。

4、说教学程序：说本课的教学思路、课堂结构及板书设计等。

2、小学数学教学原则是什么？

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