读《新课程中的数学教学问题研究》心得体会

今年暑假，我读了《新课程中的数学教学问题研究》这本书，体会特别深刻，这本书与《课程标准》的精神有着许多相交点。长期以来，以教师为中心，以知识传授为主的传统教学方式，严重束缚了学生自主学习能力的培养。虽然在发挥学生的主体上也曾努力过，但缺乏正确、前位的理念和方法的指导，效果不是很理想。因此，让新理念、新方法走进教学课堂，应是教学改革的核心，也是我们的必然选择。但是我们在运用课改理念进行教育教学的时候，却出现了各种各样的问题，有的问题也正是自己在平常教学中所容易忽略的。这些问题急需我们去解决，那么这本专著正是针对我们在课堂教学中所存在的问题进行了案例分析与研究，它犹如春天的甘露注入到了人的心田。通读了这本专著后，又联系了新课标，让我觉得只有把全新的理念渗入课堂，才能使课堂充满活力和生机。在教学中教师要坚持“少讲多学”，给学生充分的自学时间、提问时间、读书时间和练习时间。为了满足不同层次的学生学习的需求，我们可以采用开放教学空间、教学内容以及教法与学法，面向全体学生，以学生自学为主，让学生自我预习、自我质疑、自我反思，这样训练能取得较好的效果。改变学习方式，还可以在下课前让学生自我反思与小结。这才能真正地体现“学生为主体，教师为主导”的新思想，新理念。读了这本书，同时也让我感觉到作为一名优秀的教师确实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！让我们真正做到从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角！

俗话说“大志得中，中志得小，小志不得”，“没有压力就没有的力”。人因追求而忙碌，因忙碌而充实，因充实而快乐。虽然自己在教育教学中积累了一些经验，但离名师、名家距离还相当遥远。我现在追求目标是——成为一名优秀的数学教师。我在通过自己的努力奋斗，达到预定目标，再制定新的目标，再奋斗……追求是无止境的，我要在追求中完善自己，在追求中发展自己。

老师们，行动起来吧！让我们做学习型社会引领者，塑学习型教师新形象！让读书成为我们生活方式的一部分，成为我们生命的一部分，在我们的生活中再添几缕书香！让我们在打造绿色课堂、全面实现新课程育人目标的实践中实现自身的专业成长！