湘教版音乐四年级下册（第八册）教案《第十一课 团 圆》教学设计

第一课时

教学目标：

1、能认真听赏歌曲《盼团圆》，理解歌曲的内容，体会思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。

2、能与他人一起，用深情、流畅的声音学会演唱歌曲《苇叶船》

教学重点： 体会歌曲表达的思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。

教学难点： 用深情、流畅的声音演唱《苇叶船》

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、导入

师：同学们，你们知道台湾在哪里吗？（生交流）台湾与我们仅一个小小的海峡之隔，可是，两岸的人民却隔了五十多年。很多从大陆去到台湾的人都没有再回到自己的家乡过，而这边的亲人也一直再没有见过去到台湾的亲人们，两岸的人们日日夜夜思念着同胞骨肉，朝朝暮暮盼着祖国统一，你们听，这首歌唱出了人们的心声。

1、听赏歌曲《盼团圆》

师：歌曲的速度怎样？情绪怎样？

2、同学交流歌曲的情感。

师：这首歌表达了两岸人民强烈的愿望：骨肉情深，盼望团圆。我们一起来把歌词读一读。

3、有感情地朗读歌词。

师：让我们一起轻声跟着唱一唱吧！

4、唱一唱。

三、学唱歌曲

师：让我们来听一听，他们是怎样表达自己思念的情思的？

1、聆听歌曲《苇叶船》

师：他们多么希望船儿能快些走啊，苇叶做的船是靠什么可以走得更快，（风）我们就用风的声音来唱一唱好吗？

2、用“U”音模唱歌曲。

3、听唱法学唱歌曲。

师：你觉得在哪里要加强力度，才能更好地抒发情感？一起唱一唱。

4、学生有感情地演唱高潮部分。

四、参与表现

师：为了表达出两岸人民共同对自己骨肉的思念，老师请一、二大组同学唱第一段，三、四大组同学唱第二段，好吗？

1、分角色演唱，两岸同胞互诉情思。

2、请同学上台表演唱。

五、总结。

第二课时

教学目标：

1、能用甜美的声音热情地与他人演唱二声部歌曲《共同的家》，感受和谐的和声效果，体验集体合作的乐趣。

2、能认真听赏乐曲《花好月圆》，感受乐曲热烈欢腾的情绪。

教学重点： 能有感情地演唱歌曲《共同的家》

教学难点： 能和谐地演唱二声部

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐进教室

2、师生问好。

二、复习导入

师：同学们，上一节课，我们学了一首非常好听的歌曲《苇叶船》，我们一起来有感情地唱一遍好吗？

1、有感情地演唱歌曲《苇叶船》

师：为什么两岸人民会这么的思念对方呢？因为我们有一个共同的家，名字叫做——中国！今天我们就来学一首歌曲《共同的家》。

三、新歌教学

师：首先，让我们来听一听这首歌曲吧。

1、聆听歌曲《共同的家》

师：这里面啊，有两岸少年共同的歌声，所以有二个声部。而前一乐段，则是两岸少年一齐演唱，我们先来学学前面的齐唱吧！

2、听唱法学习第一乐段，注意前半拍八分休止的演唱法。

师：同学们的歌声真好听，下面，我们分别把两岸少年的歌声来学一学吧，我们要能够唱得很好了，就合起来唱。

3、学唱第一声部。

4、学唱第二声部

5、合唱歌曲。（两个声部轻声演唱，注意声部的和谐。）

四、听赏乐曲《花好月圆》。

师：老师多么希望台湾能回到祖国的怀抱啊，老师做了一个梦，你们猜一猜，老师梦见了什么？

1、听赏乐曲《花好月圆》

师：老师做的是好梦还是坏梦？为什么？

2、师生交流（好梦，乐曲情绪很欢快）

3、用欢快的情绪唱一唱主题。

4、再次聆听乐曲，全班同学随乐感受乐曲情绪。

5、介绍乐曲。

五、参与表现。

师：真希望我们的梦想能早日实现，让我们共同祝愿我们的祖国花好月圆！老师请你们用我们学过的对唱、合唱、领唱等演奏形式，来表现《共同的家》好吗？

1、分组讨论，排练

2、分组表演

3、评价。

六、总结下课。