英语中的非谓语动词的考查

    考例10: I'm readi

    A．turn up    B．turn off    C．to turn down  D．to turn on

    解析: tell后接不定式作宾补，从语法角度看，c和D两个选项都正确。但根据I'm reading now．可知，后面要说的话是“请他把电视声音关小一点儿。”答案为C。

  2．使役动词、感官动词能接不带to的不定式作宾语补足语和带to的不定式作主语补足语。常见的使役动词有make，let，have等；感官动词有see，hear，watch，observe，notice。feel以及look at，listen to等。

    考例11. He raised his voice to make everybody in the room _____him clearly．

    A．heard    B．hear    C．to hear    D．hearing

    解析: make在此是使役动词，其后的宾语补足语应使用省略to的不定式。答案为B。

    3．不定式和分词作宾语补足语或主语补足语表达的意义不同。不定式表示动作发生的全过程；现在分词表示动作正在发生或进行，或正要做分词表示的动作；过去分词表示宾语或主语承受了过去分词表示的动作。

  考例12. ----Did you have anyone _______the trees．'?

         ----Yes，I had the trees _________．

A.   to water；,water      B．to water；watered

  C．water；,to be watered  D．water；watered

  解析: 请体会对话情景：“你让人浇树了吗?是的，我已经让人把树浇了。”。此题中的have是使役动词，表示“让某人做某事”用have sb do sth；表示“让某事被某人做”用have sth done。答案为D。

    四、考查非谓语动词作定语

    不定式、动名词和分词都可以作定语，主要区别在于它们的时态意义和语态意义。

    1．不定式作定语多和被修饰的名词具有“动宾关系”，即被修饰的名词是不定式动作的承受者；如果不定式是不及物动词，就要在不定式动词后面加上相应的介词。

  考例13. We have two rooms _______，but I can't decide ________．

    A．to live；to choose which one    B．1ived；choose which one

    C．to live in：which one to choose   D．1ive；which one

    解析: 本题题意是“我们有两个房间可供居住，但是我决定不了住哪一间。”前一空用不定式作定语，live是不及物动词，要加介词in才能跟所修饰的名词room构成动宾关系：后一空用“连接词+不定式”作动词decide

的宾语。答案为c。

    2．现在分词作定语多和被修饰的名词具有“主谓关系”，即现在分词用主动式时，被修饰的名词正在执行该动作；现在分词用被动式时，被修饰的名词正在承受其动作；过去分词作定语与其所修饰的名词有“动宾关系”，表示一个被动或完成的动作，相当于一个被动的定语从句。

    考例14. The boy________ in the teacher's office was found___yesterday．

    A．standing；smoke    B．standing；smoking

    C．stood；smoke     D．stood；smoking

    解析: 此题的谓语动词是was found，因此the boy后应不是动词，而应使用现在分词短语作定语；find 8b doing意为“发现某人正在做某事”，表示动作正在进行中。答案为B。

    五、考查非谓语动词作状语

    www.dbk123.com > 能作状语的非谓语动词有不定式、现在分词和过去分词。作什么样的状语往往取决于他们的位置和在句中的意义。不定式短语放在句首多作目的状语，在句末多作原因状语、结果状语。现在分词短语放在句首多作原

因、条件、时间等状语。在句末多作方式、伴随状语，也可作结果状语。

    考例15 That day I saw some parents ______at the back of the classroom，________ to the teacher．

    A．sitting；listened  B．sat；listened  C．sitting；listening

    D．sat；listening(04重庆)

    解析: see sb doing意为“看见某人正在做某事"；listening to the teacher是现在分词短语作伴随状语。答案为c。

   考例16. We will do what we can ______you with your English studies．

    A．to help    B．help    C．be helped    D．be helping

    解析: 此题易受情态动词can的影响而误选B。what we can是动词do的宾语，后面需要不定式作目的状语。句意为“我们会做我们能够做到的一切来帮助你学习英语。”答案为A。

  考例: The sick woman is _________weak ________look after herself．

    A．too；to    B．so：that    C．very；to    D．so：to

    解析: 此题考查to ．．．to．．．结构，此结构意为“太……而不能……”，不定式短语作结果状语。答案为A。

    六、考查非谓语动词的特殊结构与句式

    考查特殊疑问词+不定式结构：

    考例17 --We can use MSN to talk with each other 0n the Internet．

          --Really? Will you please show me _______it?

    A．what to use  B．how to use  C．how can I use    D．what I use)

    解析: 此题考查“连接词+不定式”结构在句中作宾语补足语的用法。连接词who，how，what，which，where，when等都可接带to的不定式构成一个不定式短语，作主语、宾语、表语补足语等。此题use后有宾语it，不能用what，c项语序有误。答案为B。

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