六年级科学期中考试试卷分析

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一、试卷总体情况
    本次考试试卷命题范围为第前俩章的内容，知识点全面，有一定的难度，联系生活紧密，体现了学科特点，能充分评价学生对学到的科学知识的掌握情况以及对所学知识在生活中的运用能力和科学探究能力。
二、卷面分析 
    本试卷有五个大题。考察内容比较全面，题目设计灵活多变，要求细致严密，有一定亮点。 
    1题“填空”。注重知识点掌握上的评价。这是老题型，学生不陌生，里面的知识比较简单，多数学生能掌握。个别学生失分是因为平时懒惰没有进行记忆。还有学生在答题的过程中，出现了一些错别字。如“微生物”写成了“疫苗”，可见学生只是死记硬背，不能灵活的应用。     
    2题“选择题”： 
该题出现错误主要是（3）：第一个证明地球是球体的科学家是麦哲伦,相当一部分学生选择错误，可见学生对于这个知识点理解不清，这也给了我很大的启示，只有让学生实际参与收集资料活动，他们才能在活动中加深对所学知识理解。
    3题“连线题”---解决生活中的问题。
根据物质的变化连线是否产生新物质学生失分较多。原因在于：在教学时只是让学生说一说，而没有及时的总结归纳，重复答案较多。。
    4题“生活中的科学”。这题我认为最好，是本试卷的亮点所在。1小题“设计实验”。研究事物在什么条件下容易发霉。这道小题不仅紧密联系生活，而且能评价探究科学的能力。体现了学科特点。是本试卷的一个亮点。学科学用科学，也体现了学科特点。这题是本试卷的又一个亮点。这道题是学生所喜欢的，所以学生做起来很认真，得分也比较好。
三、今后措施
1.灵活运用多种科学的教学方法，努力提高课堂教学效率。
2、加强学生实践能力的培养，有效指导学生“动手做”，让学生亲历、体验学习探究过程。 
3、狠抓好基本知识、基本技能；关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为习惯的培养。
4、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。

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