四年级数学（下册）复习计划

一、指导思想

1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

二、学生知识掌握情况分析：

学生对统计、三角形、小数的意义和性质都掌握得不错，但对四则运算、运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆， 在复习中要予以重点对待；数学广角和位置与方向中的内容掌握也不够扎实，特别是对植树问题中的逆运算和位置与方向中的运动路线描述，有相当一部分的学生还没有真正掌握。这要作为复习过程中的难点来突破。

三：复习内容：

    本学期复习的主要内容包括以下四个方面:小数；四则运算和运算定律；空间与图形；统计等4个方面，用问题或习题作提示引导学生整理, 教师在教学中将整理和复习有机地结合起来，促进两者的融合。 

四：（1）复习目标：

         通过期末复习，让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领 会的知识转化为自身能力。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十 分重要的。

     （2） 复习重点：

      1、四则运算、运算定律与简便计算。

      2、小数的意义与性质、小数的加法与减法。

     （3）   复习难点：

      1、根据方向和距离确定物体的位置。

      2、灵活应用所学知识解决简单的实际问题。

五：复习策略

1、 回忆、 引导学生自我反思。

2、 梳理、 引导学生主动建构。

3、 应用、 引导学生解决问题。

4、 合作、 引导学生进行数学交流。

六   主要措施：

      1、充分了解学情，有层次地安排复习过程与方式。面向全体学生，引导学生把学过的知识进行系统整理，突出重点，使学生把最重要、最关键的知识掌握住。 

      2、认真备好每一节课，精心设计好每一次练习。不打无准备之仗。突出基本概念和重点内容，为学生打好数学基础。抓住主要内容和关键部分，掌握基本方法并应用于解决实际问题。

      3、有条理地组织练习，加强知识间的联系，注重综合性与灵活性，达到巩固与提高的目的。

      4、营造宽松和谐的复习氛围。进一步突出师生互动、生生互动，充分调动所有学生复习的积极性。取得良好的复习效果。

5、注重对知识的整合，一题多用。 继续采取“结对竞争”的方法，既合作又竞争，在竞争中提高，在合作中取胜，促使学生积极动脑思考，尽可能发挥自己的潜能。

6、关心热爱每一位学生，尤其是学困生，做到晓之以理、动之以情，保护学生的自尊心，树立自信心，切忌简单粗暴的行为。深入学生的情感世界，与学生交朋友，充分发挥师爱的力量，努力提高复习效率。

   七 ：  时间安排：