2016学年第一学期一年级数学期末试卷分析

由上表中的数据可以看出，我班失分的题目主要是第（2）、（3）、（4）小题。其原因在于：

A、第二小题题目不严密，学生审题出现错误，应将“左边是——个正方体摆成的”改为“左边的图形是————个正方体摆成的”。

B、第三小题在平时训练中出现过，但它是作为奥赛题出现的。故训练的强度不够。只有少数尖子生会做。

C、第4小题灵活性太大。就连一年级家长都不会做。更何况一年级学生了。

7、第七大题“看图写算式”共24分，6个小题，每题4分。我校具体得分情况如下表：

由上表中的数据可以看出，我班失分的原因在于：后进生的智力因素太差。

8第八大题“解决实际问题”共20分，5个小题，每题4分。我校具体得分情况如下表：

由上表中的数据可以看出，我班失分的题目主要是第（1）、（2）、（4）（5）小题。其原因在于：

A、第（1）（2）小题错误的主要原因是学生在数游泳池里的人时和足球场场上的人时发生错误，可能是心里紧张照成的，也可能是粗心所致。

B、第（4）小题错误的原因说明少数后进生对于“求原来有多少”的题型还是不够熟练。

C、第（5）小题在《基础训练》中出现过。但是大部分学生对“两项”这个关键词语疏忽了，从而照成这题出现错误。

四、存在问题

1、平时教学灵活性不强，缺乏新的教学形式方法，练习设计欠灵活。造成学生对变化大的题型认识少、适应慢。要继续加强课堂教学的设计，提高课堂效率，讲究教学方法的改革。

2、教学中对尖子生培养还不够到位，缺乏设计一些更有挑战性的练习给他们发展的空间。教学中注重数学与生活的联系，努力设计形式丰富多彩、贴近生活的练习。使练习题层次化、灵活化，数学内容生活化、趣味化，培养学习兴趣。

3、对于学习有困难的学生日常的辅导和帮助还不够，练习题的题型范围不够广。继续努力培养学生良好的学习习惯，抓紧基础知识、基本技能训练，使后进生的计算能力和审题能力得到提高。

4、通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。后进生计算不够熟练，大部分学生计算马虎，不认真，造成失分多。书写不规范。学生不会审题、分析理解题意，说明我忽视了对学生审题的训练与指导。

五、今后措施努力方向

   1、继续努力培养学生良好的学习习惯，抓紧基础知识、基本技能训练，计算能力的培养与提高。加强口算训练，强化笔算。

2、教学中注重数学与生活的联系，努力设计形式丰富多彩、

贴近生活的练习。使练习题层次化、灵活化。数学内容生活化、趣味化。培养学习兴趣，使学生在主动积极、轻松愉悦中掌握知识。

3、加强应用题教学，引导学生正确读题，弄清条件和问题，分析应用题的数量关系，正确列式计算。始终注意通过直观教学和引导学生操作，揭示应用题中已知数量和未知数量间的关系，掌握好解题思路。

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