《认识圆 》教学反思

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 认识圆这部分内容比较简单，我放手让学生动手操作，课始我让学生想办法在纸上画圆，直观感受圆的曲线特征，为后面探究圆的基本性质做好准备。接着让学生将自己画好的圆剪下来，反复对折，并把自己的发现在小组里交流，交流后达成共识。得到圆心半径，直径等概念，并让学生探究在一个圆内，有多少条半径？多少条直径?直径和半径的长度有什么关系？在教学用圆规画圆时，学生自学后并在小组里交流画圆的基本步骤和方法。整堂课都是学生自主、交流、实际操作中来完成，一堂课下来效果较好。 

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