岭南版美术第一册《第18课 月亮的故事》教案

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第18课 月亮的故事
教材分析：本课属于造型·表现学习领域。本课教学将借助有关月亮的传说、故事、童谣、歌曲等，引发学生对月亮的无尽遐想，从而积极主动地投入创作，尽情表现《月亮的故事》。具体教学环节是：创设情境、激发情感；启发构思、欣赏感受；自主表现、合作表现；交流评述、综合评价。
教学目标：
1．启发学生大胆想象，引导学生运用所学的形、色知识进行自由的、无拘束的表现。
2．激发学生对生活、对大自然的热爱之情。
3．激励学生成为探索太空的有志者。
教学难点：
激活学生的想象力，画出人和月亮之间的关系、有趣的故事，创作生动活泼的画面。
解决难点的措施：
创设情境，讲月亮的故事，读童谣，看录像，听歌曲,欣赏有关美术作品等。
教学过程：
一、导入新课
1．看录像，听音乐，创设情境观月亮。
2．讲故事，念童谣，激情涌动想月亮。
二、揭示课题，看课本
读一读：月亮是地球的好朋友、地球的卫星。
月儿在云朵里穿行，她有很多美丽的故事，我们也来说说，好吗？
三、启发构思
调动学生的记忆、想象，分小组议论、交流关于月亮的故事、传说、儿歌、人类登月等。还可让学生上台讲讲人类与月亮之间的关系等。
四、欣赏感受
借助教材中的图片及学生作品，开阔学生的创作思路。同时教师渗透构图、形、色知识教育。
五、创作表现
创作形式：自主方式、合作方式。
可以个人尽情宣泄情感，表现出人和月亮之间的美好关系。也可以几人合作画一幅《月亮的故事》。可采用拟人手法进行表现。
表现方法：可绘画，可剪贴，可手工制作等。
作业要求：发挥想象，大胆表现《月亮的故事》。
六、教与学的评价
从教学目标、学生掌握知识技能等方面作综合评价。
采用自评、互评相结合的方式，交流创作感受，评价作业效果。
评价活动还穿插在学生的创作过程中，以激发学生的表现热情。
七、总结回顾
我学会了什么：我能凭想象画一个美丽的月亮。
我能与同学合作画出《月亮的故事》。

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