人教版六年级下册美术教案

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　　教学反思：本课的内容是整个小学阶段美术学习成果的检验，是与其他学科知识的综合应用，
　　第十一课课题：电脑美术
　　课时：1课时
　　学习领域：造型表现设计应用
　　教学目标：
　　1、知识：让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
　　2、技能：本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。
　　3、情感：引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。
　　教学重点：
　　1、感受电脑美术的乐趣。
　　2、让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
　　教学难点：会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。
　　教具学具准备：电脑
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　二、讲授新课：
　　（一）导入（设计意图：复习画图程序界面上的各种工具的用途，使学生加深了解各种工具的基本用途。激发学生对电脑美术的强烈兴趣。）
　　进入WINDOWS画图程序。
　　师：同学们我们以前学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？
　　学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。
　　师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，大家看看是分几个步骤做好的，可以用哪些工具制作呢？
　　（二）新授
　　1、欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘画的直观印象。
　　教师演示课件（第一张到第四张），边演示边请学生谈步骤。
　　绘制步骤：
　　设计形象。
　　设计背景。
　　设计标题。
　　合成。
　　2、欣赏电脑美术作品，进入WINDOWS画图程序。当场演示电脑绘画的创作过程。
　　3、学生操作：（设计意图：让学生自行设计，提高学生的审美能力和实践动手操作能力）
　　利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。
　　教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
　　三、制作电子报刊
　　1、欣赏电子报刊的范作。
　　2、教师演示电子报刊的制作过程：
　　3、学生跟着教师的演示进入MicrosoftPowerPoint图片演示软件。
　　教师讲清MicrosoftPowerPoint界面上的各种工具的用途，使学生了解各种工具的基本用途。
　　4、出简单的题型，请学生演示操作。教师予以辅助。
　　五、师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。想不想小组合作共同完成一套电子报刊？
　　生：想。
　　师：你们小组里的成员互相帮助思考。（讲解绘画过程）
　　小组合作：
　　利用模板中的各种工具和形状等，将上节课自己设计得小报运用合作的方式变成电子报刊。教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
　　六、拓展：鼓励学生课后积极寻找上机的机会，更熟练的掌握windows画图程序绘画技能。
　　课后反思：windows软件上的画图板，可以说是最普通的绘画软件了。学生学会运用，使我们的创作变得更加丰富多彩。
　　第十二课课题：我国古代建筑艺术
　　课时：2课时
　　学习领域：欣赏评述
　　教学目标：
　　1、知识：通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。
www.dbk123.com >　　2、技能：对我国古代建筑的欣赏感受能力。
　　3、情感：培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。
　　教学重点：了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。
　　教学难点：对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。
　　教具学具准备：课件、课本、自己收集的资料、水彩笔、图画纸
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　二、讲授新课：
　　（一）导入
　　观察建筑，点出建筑（设计意图：了解建筑的基本特点）
　　师：同学们，我们坐在什么地方？（教室）
　　让我们来观察一下，它都有哪些部分组成？（墙壁、天花板、地面、门窗）
　　还有什么地方有这些特点？（电影院、家……）
　　（二）新授：
　　1、[课件1：现代建筑]这些都叫做“建筑”。（板书）
　　2、[课件2：古代建筑]同学们看这做建筑和我们现代的建筑有什么不同？（是古代的、外观不同）
　　3、（揭示课题）板书：（完整课题“我国古代艺术”）
　　4、欣赏（设计意图：总体了解本课欣赏内容）
　　（1）请同学们打开书，自由的欣赏一下课本各种古代建筑。
　　小组交流一下自己对古代建筑的感受。
　　同学们说一说自己交流的感受。（造型美丽、色彩缤纷）
　　（2）欣赏建筑的外观造型（设计意图：了解建筑的外观造型）
　　同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”（板书）都是由哪些部分组成？
　　从课本中找出答案来读一读。
　　板书：“屋顶屋身台基”
　　（3）（课件3：古代建筑外观）说一说，各个部分的造型特点。
　　（4）欣赏建筑结构（设计意图：了解建筑结构的特点）
　　同学们说一说我国古代建筑主要使用的材料是什么？
　　让我们走近古建筑找一找它的特点。（课件4：建筑结构）
　　学生结合课本找出古代建筑的特点。
　　板书：“立柱横梁斗拱”
　　读一读课本中的注解。
　　（5）欣赏群体布局（设计意图：了解群体布局特点）
　　同学们来看一看，这些建筑无论是宫殿还是民居都有一个什么共同点？（群体布局）
　　学生读一读课本中的文字。
　　学生说出从文字中所了解到的，并记录到黑板上。（学生板书：院子为中心、中轴线、对称）
　　（6）欣赏建筑装饰色彩（设计意图：了解建筑装饰色彩）
　　同学们分组从课本中找出在建筑中所包含的艺术内容。
　　请每个组来说一说。
　　我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法。（板书：绘画、雕刻、书法）
　　（7）（匾额、楹联、棂格）请同学们看一下如：额枋上的匾额、柱上的楹联、门窗上的棂格。
　　5、同学们说一说在建筑中加上各种艺术手法的效果是怎样的？
　　6、色彩是我国古代建筑的一大特色，同学们从课本中找一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的？
　　三、总结：
　　1、今天同学们一定收获不少吧，请来说一说。
　　2、看到我国的古代建筑你有什么感慨呢？
　　3、请同学们课后收集我国古代建筑的资料和我们所在地区的古代建筑资料，下节课我们共同欣赏。
　　板书设计
　　外观造型：屋顶、屋身、台基
　　建筑结构：木（立柱、横梁）斗拱
　　我国古代建筑艺术
　　群体布局：院子为中心、中轴线、对称
　　装饰色彩：绘画、雕刻、书法
　　第二课时
　　一、组织教学：
　　二、讲授新课：
　　（一）导入：
　　1、学生展示资料（设计意图：巩固上节课所学内容，加深对建筑的认识）
　　请同学们到实物投影前来展示一下自己所收集的资料。运用到上节课讲到的知识2、我国古代建筑的类别（设计意图：了解我国古代建筑的类别）
　　师：刚才同学们的介绍很精彩，大家展示了各种各样的建筑，我们来为同学们的介绍分分类。（根据学生的介绍分出：“宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居”板书）
　　（二）新授：
　　1、学生欣赏课本中的各种建筑类别。
　　2、请同学们根据自己的经验分别说说什么是宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居？
　　3、请同学们说说自己最喜欢的建筑类别。
　　4、欣赏评价（设计意图：培养对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。）
　　5、我们来争做“优秀小导游”，谁来介绍一下家乡的古代建筑。
　　三、学生绘画（设计意图：进一步感受祖国古代建筑）
　　我们光顾欣赏了没有带照相机怎么办？那就请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。
　　四、作业评价
　　1、让我们来欣赏一下大家的作品，谁来做导游介绍一下。
　　2、通过你对我们的城市建筑有什么认识和评价，也可以提出自己的建议和设想。
　　五、板书设计
　　

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