国培研修日志（三）

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 27日上午，陈萍老师给我们讲《提高朗读水平的基本策略》，这是我听过的最生动活泼的一节理论课，她在课堂上不只是讲还有唱，她的歌声优雅而美丽，她不拘一格的教学风格非常受学员们的喜爱。 
    陈老师告诉我们：什么是朗读？为什么朗读？朗读有什么教学功能？接着陈老师出示了很多教材中的课文，让我们来读，来评，陈老师再范读给我们听。在紧张、轻松、快乐的互动中，她让我们明白：一个语文老师不但要自己读的好，还要会听、会评，要能听出学生读的好不好，说出好在哪里；每个人都对朗读有了更深的认识。
    不知不觉，三个小时在紧张、激动、欢声笑语中过去了。下课了，大家都围着陈老师问着问那，不愿离开。

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