小议如何上好一节课

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时间过的真快，这学期已经过了一半，回想起这段日子，“酸甜苦辣”什么都有。不过，收获最大的，我感觉还是：一句话“有付出就有回报！” 
    针对教学工作，课堂带给我太多的思考和尝试。课前、课中、课后，三点一线，如何把握住这条教学命脉，首先要做好课前准备，备教材、教学目标、重难点，备学生备教法等等。课堂上，我还要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生自己去思考问题。使他们保持相对的稳定性，同时，还要激发学生的情感，引发学生学数学的兴趣，使他们产生愉悦的心情，创造良好的学习氛围。课堂语言简洁明了等问题引起了我的深思。本学期刚开始是大数的认识，由于以前学生只接触万以内的数，猛一接触这个大数，有点不好读，有的学生感到有些枯燥。因此，我在课堂上的第一要务就是让学生联系在报纸或电视上看到过的大数，引导他们去读，让学生以愉快的心情积极参与到学习中来，把教学内容转化为谈话的对象，但课前谈话通常也比较吸引学生，有几次，我发现在谈话中那些平时比较消极的学生都瞪大了眼睛，而且发言也积极了。所以，我就紧紧抓住这些机会，趁他们思考时抛出问题。当然，有个别学生注意力不集中，看似在思考，其实不是。有时也专挑上课不专心的学生回答问题，同时也是给他以警告。有时，我也换另一种方式让学生之间互相学习，多给他们时间让他们自己交流。 
    所以，在以后的教学中，主要让学生多点时间进行互相探讨，互相交流，互相学习。  

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