《教育观念的转变与更新》读后感

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         二十一世纪的教育是开放、创新的教育，它的基本特征是培养高素质、具有创新思维、创新能力的人才。这就要求教师转变教育观念，培养创新意识。树立现代教育观念是教师素质的核心，是教师立教的根基与转变教育行为的先导。寒假中读了《教育观念的转变与更新》这本书使我受益匪浅。

传统的教育方式，只注重知识灌输，不注重技能的训练；只注重动脑能力的培养，不注重动手能力的锻炼；以考试为手段，以高分为目标，使学生偏重死记硬背，照本宣科，知其然而不知其所以然，以致学生的质疑能力差，创新能力不足。建国五十多年来，我国还没有独立培养出一个诺贝尔奖获得者，这就说明传统教育存在着弊端，转变教育观念势在必行。

中华民族的伟大振兴系于教育，作为新世纪的教育人，教师背负着历史的重托和社会的期望，尤其是奋斗在教育第一线前沿的广大教师，为了更好地胜任新世纪的教育工作，必须适应实施素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身修养。由狭隘的质量观转向整体质量观，由接受教育观转向自主教育观，由划一性教育观转向个性发展观，由“复制型”人才观转向“创新型”人才观，由一次性阶段性学习观转向终身学习观。

常言道“知易行难”，在实践中总结提炼出真知灼见固然不是易事，而通过观念的更新与转变，产生新的教育行为其难更甚。我县“24字教学模式”改革已经有两年了，我们要通过学习，发现自己的薄弱环节，纠正片面认识，获得切实的体味与启发，转变自己的教育观念，并落实于教育实践中，探索出符合时代要求的，适合自己的模式，使我们的“头脑会因为一个新思想而伸展，再也不会回到它原来的层面。”

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