一年级教师叙事：习惯与家庭教养

       有的孩子能够安静地听老师讲课，他的家庭教养一定很好。有的孩子特别爱动，一刻也安静不下来，你得时时提醒他，这肯定是学前教育没有跟上，父母疏忽了对孩子的教育造成的。跟这样的孩子父母聊一聊，一定是父母太忙了，从来没有时间管孩子、陪孩子，学前基本没有教育，就是管吃饱穿暖而已。

      经过一个星期的接触和了解，我发现这一批学生的家长都特别忙，按时接送孩子的很少，大多是爷爷奶奶或姥姥姥爷来接。并且经常只能听到这样一种声音，我们太忙了，根本没有时间管孩子。更有家长巴不得孩子长住学校才好。现在班里就有四个住校生了，孩子刚入学，还不适应小学生活呢，再加上住校，就更加不适应了。

       老师们在办公室里讨论时也说，这种现象很普遍。仔细想想，这也是一个社会问题了。一年级的父母大多是80后了，这一个年龄段的人很多没有正式单位，大多是在商界打拚，时间不固定，又正是创业的黄金时间，所以孩子就真的很难顾上了。就像我们学校吧，多少年不分个年轻老师了，只今年进了一个新老师。各个单位企业也是这种情况。钱是挣了不少，但孩子的教育却缺着很多。

       昨天是周一，一个小男孩搂着妈妈不放，大哭着不让妈妈走，这是一个住校生。他的紧张、害怕、无助是可想而知的。我把他抱进教室，妈妈离去。我要上课了，可孩子一直在哭，哭得人心情很糟糕。但谁也没有办法改变这个现实。

       家庭教育的缺失，导致孩子在学习习惯和行为习惯上存在这样那样的问题，单单靠学校教育是很难弥补过来的。