20xx年10月22日,我参加了犍为县教育局、进修校组织的小学教导主任学习培训,聆听了教育股徐天祥股长《抓好教学常规,规范教学行为,提高教学质量》、进修校廖学平校长《教务管理的创新意识》和黄必武主任《教务管理的问题与对策》的讲座。三个有深度的讲座,使我对教育有了更深层次的认识与感悟,更加明确了自己的职责以及如何做好教导主任的一些工作方法。在此谈谈这次学习的心得体会。
一、紧紧抓住课堂教学这个中心,抓好教学活动的全过程的管理。
其一,必须按照国家和上级教育行政部门颁发的教学计划、教学大纲和教科书进行教学。
其二,必须对课堂教学这种基本的教学组织形式进行改良。目前的课堂教学存在不少的弊端:如课堂教学效率问题;如认知、技能和情感态度的关系问题;统一要求和因材施教的问题等。教导主任有有义务积极引导教师对实施教育的主阵地——课堂教学进行研究、探索和改革。
其三,必须对课堂教学的各个环节把握和指导,调控课堂教学全过程。
其四,学校的管理人员要以大量的时间和主要精力抓课堂教学。
二、依托教师和学生两个基本点
教师和学生是学校实施教育活动的主体。只有当全体教师齐心协力,发挥创造性和能动作用,才能提升办学水平,提高教学质量,才能使我们的教育对象——学生得到充分的自由的发展。而从真正意义上来说,一个学校的办学水平如何,一个教师的教学水平如何,必须通过实践的客体,也即学生来体现。因此,教师和学生是教导主任工作的两大支柱。教导主任必须关心教师的专业发展,关注学生的终身发展。
三、树立三种意识
教导主任的角色、作用和地位,决定了教导主任必须树立三种意识:服务意识、管理意识和前瞻意识。
现在有句流行语:“领导就是服务”,用在教导主任身上最能体现其实质和内涵。服务于学校,服务于教学,服务于教师,服务于学生,唯有这样,才能得心应手地开展工作。
教导主任是管理者,也是教育教学的实施负责人,因此有必要参与到学校管理的各个层面各个方面中去。只有这样,才能把握学校发展和教学走向的脉搏。同时,在实践活动中锻炼和提高业务能力。
教导主任必须有“前瞻意识”,这要求你提前进行学习,广种薄收,主动了解吸收前卫的理念和思想,指导实践,并根据学校的实际情况,敏锐地发现问题,进行思考、判断和规划。
四、克服浮躁,脚踏实地
当前,由于教师对待遇的不满,心浮气躁,学校工作压力很大。不少教师表现出教学工作敷衍,教研提不起兴致,继续教育更是抱怨不断。作为教导主任,想为学校发展做点工作,更要克服浮躁,要根据学校实际,提出合适的目标,静下心来,为教师的专业化发展做“点”工作,为学校的发展做“点”工作,我们就问心无愧了。(赵启义于20xx年10月24日)
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