做一个优秀的人民教师

记得有一篇文章解释幸福的含义，说幸福就是靠劳动创造出有意义的价值。我觉得这句话说得很朴实，很实在。我是一位人民教师，是一位从教20多年的小学教师。20多年的摸爬滚打，我不知道我创造了什么有意义的价值，也好像基本上没有舔出幸福的味道来。我幸福吗？我靠劳动创造了什么有意思的价值了呢？我左思右想不知道什么是答案。

论生活价值，我一家人如今住的是不满70平米的鸽子楼，我上班骑的是从废旧市场掏30快钱买的旧自行车；论社会价值，没有一个大学生是直接从我的教育中出去的，也没有一个社会栋梁是直接在我的培养下成才的。我在想，我20几年辛辛苦苦的工作、拿了国家20几年的工资，难道是白拿了吗？这不可能啊，这些年，有好多家长见到我总是很激动地对我说，李老师啊，我那孩子如果不是你当初让他养成了好习惯，他能有今天吗；李老师啊，在我出外打工的那些年，多亏了你的关照啊，没有你，我那孩子怎么会考上北大啊；也曾记得我在生病的时候，总能收到一些花啊问候电话啊什么的。这些难道就是那所谓说的幸福吗？以上这些是不是属于有意义的价值呢？如果这些都是，那我可是享受的太多了啊！

记得有一年，我当五年级班主任。才开学不到一个星期，学校领导领来了一位学生，说是转到我们班。来的是个男孩，长得眉清目秀，白净的脸蛋，一张不大不小的嘴巴，看到叫人好喜欢。让孩子坐到教室里之后，家长把我叫到一边很沮丧地对我说：“老师啊，我实在没有了办法啊­…….”“你慢点说，别激动，到底是怎么了啊？”“孩子不好好上学，逃学，上网，打游戏机，在家里偷钱，凡事不该做的，他都做。怎么打，都打不好。我们已经转了三所学校，今天到这里来，已经是第四所学校了……”

看到刚才的孩子，想着家长的话语，我的心里怎么也不能把这两回事联系到一块儿。

孩子叫崔星皓，在班上学习一个星期下来，我没有发现孩子有什么和其他同学不一样的地方。上课听讲很精神，作业做得很整齐，字写得工工整整。哈，好学生一个啊！这哪里像孩子的妈妈说的那样呢？

可是没有想到，两个星期后，他就请假了并且请假很怪，不是生病或不舒服，就是妈妈让看店铺干家务。请假的时间也总是在下午来了学校后。有时候给同学们说一声，有时候留个纸条。因为对孩子有好感，开始我没有在意，觉得他还做得不错，有事就请假很好。可是多了，突然使我想起了开学时孩子妈妈的话。我猛吃一惊：孩子不是孩子逃学了吧？

我立即去周边的游乐厅寻找，果然在游戏机室找到了他。事实极大地刺伤了我的感情。我一怒之下，把他拎出了机房。恰在这时，孩子的妈妈也来了，拉着孩子就要打。我努力制止了。

在我的面前，孩子没有流泪，倒是妈妈流泪了：“家里850快钱不见了，我今天才发现，一想就知道是他拿走了的。”我无言以对。

回到了教室，我找到孩子对他说，前几个星期你不是表现很好嘛，怎么老毛病又犯了呢？

孩子很流利的说，那是做到给你看的，让你打消顾虑，迷惑你的。说话伶牙俐齿。我努力克制住自己的感情，仔细地端详着眼前这位口齿伶俐、行为不端且不满11岁的孩子。一分、两分、三分……孩子由自然到不自在了，由神情平静到精神错乱，实在控制不住了才却生生的说：“老师你有话就说啊，你老这么看我干什么啊？”我一直看着他就不说话。孩子急了：“老师，你要打就打，要骂就骂，和我妈妈那样多痛快啊，你这样看住我，我受不了啊！”

经过10多分钟的较量，孩子彻底交代了“作案动机”：爸妈忙于生意，又视钱如命，每次正常的交费，总要问到东问到西，很烦人的。他们不就是怀疑我乱花钱吗，好，我就花給他们看看。……于是就有了几次转学的历程了。我想等他们向我投降了，我再好好学。

孩子说这些事时，脸一直红红的。我深情的对他说：“等你想好好学的时候，就晚了啊！”“你想，小学不打好基础，到了中学能学好吗？中学没有学好，高中说什么也学不好的啊！即使你再聪明，哪能把所有掉的课程都捡起来啊！”

过后，我立即和孩子的家长进行了沟通。并且让孩子和我生活一定的时间。

在以后的一段时间里，我没事就经常和孩子聊天，每次放着他多说，说什么都可以，我少说。我做事就让他多看：看书，看风景，看同龄学习好的孩子例子等等。课堂上我树立他的自尊，培养他的自信。一个月下来，孩子说：“老师，我想回家见见爸爸妈妈！”

精诚所至，金石为开。孩子变了，学习刻苦了，远离了不该去的地方。如今大学已经毕业，在一家外企工作，非常有出息了。

我曾经总觉得，幸福之于科学家就是科研成果的问世，幸福之于学生就是考上名牌大学，幸福之于农民就是多打粮食，而我一个小学教师有什么呢？没有成果何谈幸福？

孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这“三乐”明显含有对教育者劳动的精神成果的肯定。幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感，幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦。我们做教师的虽然不能急功近利，但是美丽的高楼大厦，基石却是最重要的，虽然我们不能像鲜花那样张扬，但是，当人们谈起教师时，没有人不会肯定我们教师是人类的工程师！30年的教育生涯，虽然我没有车，没有存款，生活简朴，但我的地位并不卑微，我的贡献并不渺小，我要继续认真的做好教师这个高尚的工作，把我的所有的心血都献给我的学生。因为那样我才觉得幸福，那样我才觉得快乐，我要做一个幸福的人民教师，待我退休之后，我就天天去品尝这做教师的幸福滋味，直到含着幸福奔向天堂！