学习《关注儿童生命，激发学习自觉》有感

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昨天下午亚芬老师带领我们全体老师学习了《关注儿童生命，激发学习自觉》，让我深有体会。
有看过这则内容的老师一定也会觉得生本教育是一种值得关注和推广的教育改革模式。
《关注儿童生命，激发学习自觉》主要讲了三个方面，第一，学校教育的根本依靠——儿童自然的学习天性。教育缘于生命发展的客观需要，生命是教育思考的原点。儿童是具有无限灵性与可塑性的活生生的生命体，具有健康的自然生长态势。所以作为老师我们应认清教育的本体和它的真正主体的核心是明确教育的生命机制：人之教育是一种精神生命成长现象，它最终和基本上依靠学习者自身的生命活动，它不因外部因素的强大和权威而有所改变。
第二，生本教育的核心价值——激发儿童学习自觉。所谓生本，就是以学生为本、以生命为本。儿童的学习热情不仅具有自然的本性，而且很容易在成人的启蒙和引导下走向自觉。生体教育作为一种新的教育理念和模式，以“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”为宗旨，能促成儿童主动认识和适应自然的学习活动，能燃起儿童的学习自觉，让每个学生都能体验生命的和谐和尊严，享受到学习的快乐和成功的幸福，是一种值得推广的教育改革模式。作为老师，我们应该认识到教育的着力点是遵循儿童自然的学习规律，保护儿童的学习热情，激发儿童的学习自觉，正好人们所说的：雄鹰只有放飞天空才能自由飞翔，蛟龙只有回归大海方能任意腾跃。
第三，生本教育的实现策略——构建良好的教育生态。生本教育不仅是一种理论主张，更是素质教育和教育改革的现实选择，它需要广泛的社会理解、支持和配合，需要广大民众达成共识形式一种文化自觉，需要合力营造尊重学生学习天性、遵循教育基本规律的氛围，形成良好的教育生态。作为教师，要认识到教师的作用是创设适合儿童生命成长的教育，相信儿童完全有能力依靠自身的生命能量接受最基本的东西，养成最基本的习惯和人格，让教育适应每一位学生的学习。
总之，让我们转变传统教育观念，实践和发展生本教育理论，努力创造一种真正适合儿童成长的教育，一种充满生命活力的教育。美丽

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