教师随笔——小学数学新课导入方法

 一、求德

如教学任数“5”，出示一面国旗，让学生数数大、小共几颗星，这样既能加深学生对“5”的实际意义的理解，又能有机地渗透了德育。

二、求准

准确是数学的生命线，教师在授课时一定要将知识点讲准。

三、求实

注重教学与日常生活的密切联系。如：有一个小朋友要买一支6分钱的铅笔，他身边没带零钱，怎么办？

四、求奇

能被3整除的数特征，巧填数字，使所得的数是3的倍数。

五、求趣

如圆的认识，本轮的形状，为什么有这样的形状，有正方形，三角形的轮胎吗？为什么？

六、求妙

利用知识间的内在联系，巧妙地组织教材，应用迁移规律，使学生在不知不觉中进入新的学习。

七、求活

让学生的手、脑、眼、口同时参与活动，使他们在情境中思维，在活动中思考

八、求新

通过有限小数和无限小数体现。

九、求变

应用反比例教学体现

十、求变有坡度、难度，突出重点，突破难点，主要体现在长方形的教学上。