小学办学水平督导评估汇报材料

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尊敬的各位领导：
大家好!
    今天，镇教委及各校领导来我校检查指导工作，我谨代表学校全体师生对各位领导的莅临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
    根据小学综合督导评估方案的具体要求，我校成立了督导评估工作领导小组，对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和完善工作，力求达到上级要求。现将我校办学情况汇报如下：
一、学校基本概况：
 西马小学是一所学区小学。始建于1950年，原是服务于西马村的一所完全小学。20xx年，在党委政府的关怀下，拨款70余万元，征地13000平方米，新建一幢三层十八口教室的教学楼，建筑面积1673平方米于20xx年10月竣工使用至今。
  新校投入使用后，服务于西马村、吕堂村、中辛安村、后辛安村、东周村、东马村6个行政村。现有在校生362人，教学班级12个，小学适龄儿童入学率100%，专职教师25人，其中小学高级教师11人，初级职称教师14人，，具有大专以上学历22人，中专学历3人，教师学历达标率100%。近年来，学校先后被评为“滕州市规范化学校”“滕州市安全工作先进单位”“滕州市校本研训示范学校”。连续11年被镇党委政府评为“教书育人先进单位”。教师中，有1人被评为枣庄市优秀教师，2人被评为滕州市优秀教师，1人被评为滕州市十佳班主任。有8人先后被评为滕州市级骨干教师、课改标兵和教学能手。2人获滕州市优质课一等奖。在11月份市局举行的新课程实施评估活动中，我校取得全市学区小学第2的好成绩。
学校总体办学思路：
学校的办学宗旨：
“为学生的终身发展奠定基础。”
学校的办学原则：
坚持继承与发展相结合，整体规划与分步实施相结合，常规管理与改革创新相结合，全面发展与重点突破相结合的原则治理学校，实现办学目标。学校发展口号：规范务实，争先进位。
学校的办学思想：
依法治教，以德立校，质量求生存，特色求发展。
学校的办学策略：
改革内部管理，提高队伍素质；
坚持科研兴校，突出办学特色；
改善办学条件，提高办学水平。
学校的办学理念：
以人为本，善待每一名学生；着眼细节，促学生全面发展。
学校的办学目标:
一流的育人环境，一流的学校管理，一流的师资队伍， 一流的教学质量。
学校的培养目标：
四个学会----学会学习、学会合作、学会健体、学会生活。
一个灵魂----爱的教育
一条思路----夯实基础，突出亮点，发展特色，争创一流。
一个特色----以健康强体为突破口，开展阳光大课间活动。
校风
    务实  严谨   诚信  勤奋
教风
       博爱  互助  精业  乐教
学风
    诚实  自信  善思  乐学
校训
       勤学善思   励志笃行
二、主要做法：
　　(一)科学建立管理机制，确保学校长久发展
　　始终坚持依法治校。学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关收费文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上;严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处;积极实践新课程理念，积极贯彻体育卫生条例，落实有关减负文件要求，切实把学生课业负担控制在合理的范围内。健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。因此，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的有序性和实效性大大增强。着力强化队伍建设。学校把建设高素质的师资队伍作为学校发展的源动力，把教师队伍建设作为战略任务来抓，在“铸师魂，扬师德，练师能”上大做文章。具体做法：一是用现代教育思想武装教师头脑。学校通过健全落实政治学习制度，实施措施得力的师德教育活动，提倡“两个面对”(面对家长的重托，既有责任更有使命;面对学生的企盼，既有爱心更有奉献)精神，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《师德警示录》、《义务教育法》以及有关实施素质教育的决定、意见等文件。通过学习，教师能把文件精神化作自觉行动，努力塑造社会满意、家长称赞、学生敬佩的良好教师形象。学校为教师创设发展的平台，积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、自学考试，提高学历层次。现已取得本科学历12人，专科学历10人，本科在学4人;学校经常性派出教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，使青年教师崭露头角，并在新课改的大潮中，发挥典型引导和示范作用。积极创建平安和谐校园。我校高度重视校园及周边环境的整治工作。学校坚持24小时值班，充分关注师生安全，保证校内设施及活动组织的安全，坚持安全例会制度。开展各种安全教育活动。如各种演练共4次，学校全体师生参加的安全教育大会两次。历年来，学校未发生一起因学校管理原因引起的安全事故。
就学校硬环境而言，学校安装了纯水机，保证了师生吃水卫生问题，学生家长赞不绝口，社会反映非常好。
在软环境的建设上，学校也做了大量的行之有效的工作。首先，学校坚持利用班队会进行安全、学习、德育等知识宣传，并通过早会、集会、墙报、黑板报等对学生进行守法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。其次，积极加强班级文化建设。第三，加强学校与学生家长的联系，召开家长会，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，学校分发《致学生家长的一封信》，切实做好学生安全工作。学校几年来无火灾事故、无交通安全事故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。
　　(二)高度重视德育工作，着力提高育人质量。
　　我校切实加强和改进德育工作的教育。树立“以人为本、德育为先、制度管理、人文关怀”的德育管理思想。把德育工作作为学校的头等大事来抓，严格考核班主任工作，包括卫生、行为规范检查、广播操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，定期向全校公布，并计入班主任业绩

www.dbk123.com 档案中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。
　　在学生的日常管理上，从常规教育入手，坚持阵地育人。注重加强社会主义、集体主义的思想教育。具体做法是： 1、规范升降国旗制度。每周一早上举行全校升旗仪式，进行国旗下主题讲话，要求全体师生必须参加。2、加强常规系列教育，如三、八节感恩教育、清明节革命传统教育、5.12默哀、六一节联欢、建党节红歌比赛、教师节、国庆节、建队节等。 3、认真落实规范养成教育。开学后，学校召开了规范养成动员会。各班主任立即组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。通过养成月活动的开展，更进一步规范了学生的行为，促进了学生良好习惯的养成。4、进一步利用好板报、墙报、学校广播室以及课外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。 5、利用内容丰富，教育意义深远的学校远教资源的有关知识向学生进行潜移默化的爱国、勤奋、诚信、守纪教育和礼仪常规教育。通过坚持不懈的努力，学生良好的礼仪习惯已经初步养成，见到师长主动打招呼问好，文明懂礼貌蔚然成风，得到了社会各界的一致好评。
　　(三)认真实施素质教育，稳步提高教学质量
　　学校在实施素质教育过程中，“减负”不减质，不断更新教育思想，深化育才观，把培养“基础扎实，具有效率观念，竞争意识和创造精神”的新一代作为课堂教改的目标。几年来我校学科成绩稳步提升，教育质量得到各级领导及家长的认可。
　　以“校本教研”为平台，轻松走进新课程。为进一步统一思想，提高认识，学校把建设学习化的领导班子，学习化的教师队伍放在首位，从学校领导做起，采用多种形式提高广大教师思想观念和教育观念。校长以身作则，始终站在教育教学第一线，始终坚持教学研究，积极参加教育教学研究活动，近三年来，我校教师树立 “以学为本，以学定教”的新理念，并勇于探索，大胆实践，在教学中较好地解决学生主体和教师主导之间的关系，把课堂当成学生生命发展的一个片段。

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