北洋小学2008学年教师读书计划
为促进学校的校本教研活动顺利开展,提高教师的理论水平和文学素养,探索教师专业成长的新路,让教师们养成读书学习思考的习惯,根据教育局关于开展教师读书活动的精神,特制定我校教师读书活动计划。
一、指导思想:
以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
二、读书目标:
1.通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2.通过读书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3.通过读书,树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
4.通过读书,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、读书内容:
1.必读书目:《教育的理想与信念》
2.选读书目:《教师的幸福人生与专业成长》、《爱心与教育:素质教育探索手记》、《中国最佳教育随笔》、《教学教育过程最优化》
3.每月至少研读一本教育教学杂志:《小学语文》、《小学语文教学》、《小学数学教育》、《教学月刊》、《小学数学教育》、《上海教育科研》
4.自选阅读书目
四、主要措施:
1.每天确保一小时的读书时间;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著。每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文。
2.积极参加各项读书评比活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。
3.读书活动做到“六个结合”:即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与“校本培训”工作相结合;个人阅读与集中学习相结合;读书与课改相结合;读书与不断解放思想相结合。
4.建立个人博客,经常发表博文与老师交流和共享。
五、具体安排:
第一阶段:(2008.10—2008.11)
1.参加读书活动启动仪式。
2.选定必读、选读书目,制定“教师阅读年”个人学习计划。
第二阶段——学习提高阶段(2008.12~2009.1)
1.精读《教育的理想与信念》,并撰写读书笔记。努力做到边读书,边反思。
2.阅读各学科教育教学杂志。
3.参与博克圈,发读书心得博文与组内老师交流读书心得,不断提高学习水平
4.检查读书笔记,并进行汇总、小结。
第三阶段——自主研修和创新阶段(2009.2~2009.5)
1. 进一步参与对《教育的理想与信念》的专题讨论活动。
2.各学科教师研读教育教学刊物 ,并写好读书笔记。
3. 参加“读书沙龙”《教师的幸福人生与专业成长》大家谈活动。
第四阶段——总结、表彰阶段(2009.6)
1.对自己一年的学习情况进行反思,写出全年活动总结。
2.利用暑假时间,阅读教育专著《教学教育过程最优化》,并写好读书笔记
3.学校对教师的阅读活动进行总结和表彰。
,北洋小学2016学年教师读书计划